ବିଏସ୍ କ୍ୟାମ୍ପସ୍ ନ୍ୟୁଜଲେଟରର ଏହି ସପ୍ତାହ ସଂସ୍କରଣ ଆପଣଙ୍କୁ ଆମ ଶିକ୍ଷକମାନଙ୍କ ଠାରୁ ଆକର୍ଷଣୀୟ ଜ୍ଞାନ ଆଣିଥାଏ: EYFS ରିସେପ୍ସନ୍ ବି ଶ୍ରେଣୀରୁ ରହମା, ପ୍ରାଥମିକ ବିଦ୍ୟାଳୟରେ ବର୍ଷ 4 ରୁ ୟାସିନ୍, ଆମର STEAM ଶିକ୍ଷକ ଡିକ୍ସନ୍ ଏବଂ ଉତ୍ସାହୀ କଳା ଶିକ୍ଷକ ନାନ୍ସୀ |ବିଏସ୍ କ୍ୟାମ୍ପସରେ, ଆମେ ସର୍ବଦା ଅଭିନବ ଶ୍ରେଣୀଗୃହ ବିଷୟବସ୍ତୁ ବିତରଣ କରିବାକୁ ପ୍ରତିବଦ୍ଧ ଅଟୁ |ଆମର STEAM (ବିଜ୍ଞାନ, ପ୍ରଯୁକ୍ତିବିଦ୍ୟା, ଇଞ୍ଜିନିୟରିଂ, କଳା, ଏବଂ ଗଣିତ) ଏବଂ କଳା ପାଠ୍ୟକ୍ରମର ଡିଜାଇନ୍ ଉପରେ ଆମେ ବିଶେଷ ଗୁରୁତ୍ୱ ଦେଇଥାଉ, ଛାତ୍ରମାନଙ୍କର ସୃଜନଶୀଳତା, କଳ୍ପନା ଏବଂ ବ୍ୟାପକ ଦକ୍ଷତା ବୃଦ୍ଧିରେ ସେମାନଙ୍କର ପ୍ରମୁଖ ଭୂମିକା ଉପରେ ଦୃ ly ଭାବରେ ବିଶ୍ ving ାସ କରୁ |ଏହି ପ୍ରସଙ୍ଗରେ, ଆମେ ଏହି ଦୁଇଟି ଶ୍ରେଣୀଗୃହରୁ ବିଷୟବସ୍ତୁ ପ୍ରଦର୍ଶନ କରିବୁ |ଆପଣଙ୍କର ଆଗ୍ରହ ଏବଂ ସମର୍ଥନ ପାଇଁ ଧନ୍ୟବାଦ |
ଠାରୁ
ରହମା ଏଆଇ-ଲାମକି |
EYFS ହୋମରୁମ୍ ଶିକ୍ଷକ |
ଏହି ମାସରେ ରିସେପ୍ସନ୍ କ୍ଲାସ୍ ସେମାନଙ୍କର ନୂତନ ବିଷୟ 'ଇନ୍ଦ୍ରଧନୁର ରଙ୍ଗ' ଉପରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରିବା ସହିତ ଆମର ସମସ୍ତ ପାର୍ଥକ୍ୟ ଶିଖିବା ଏବଂ ପାଳନ କରିବା ସହିତ କାର୍ଯ୍ୟ କରୁଛି |
କେଶ ରଙ୍ଗ ଠାରୁ ଆରମ୍ଭ କରି ନୃତ୍ୟ ଗତି ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ଆମେ ଆମର ସମସ୍ତ ଭିନ୍ନ ବ features ଶିଷ୍ଟ୍ୟ ଏବଂ କ skills ଶଳକୁ ଦେଖିଲୁ |ଆମର ସମସ୍ତ ପାର୍ଥକ୍ୟକୁ ପାଳନ କରିବା ଏବଂ ଭଲ ପାଇବା କେତେ ମହତ୍ is ତାହା ଆମେ ଆଲୋଚନା କରିଥିଲୁ |
ଆମେ ପରସ୍ପରକୁ କେତେ ମୂଲ୍ୟ ଦେଉଛୁ ତାହା ଦେଖାଇବାକୁ ଆମେ ଆମର ନିଜସ୍ୱ ଶ୍ରେଣୀ ପ୍ରଦର୍ଶନ ସୃଷ୍ଟି କରିଛୁ |ଆମେ ଏହି ମାସରେ ଆମେ କେତେ ଅନନ୍ୟ ଅଟୁ, ଯେହେତୁ ଆମେ ସେଲ୍ଫ୍ ପୋଟ୍ରେଟ୍ ତିଆରି କରୁ ଏବଂ ବିଭିନ୍ନ କଳାକାର ଏବଂ ବିଶ୍ world ଉପରେ ସେମାନଙ୍କର ଦୃଷ୍ଟିକୋଣ ଦେଖୁ |
ଆମେ ଆମର ଇଂରାଜୀ ଶିକ୍ଷାଗୁଡ଼ିକୁ ପ୍ରାଥମିକ ରଙ୍ଗ ଉପରେ ଅତିକ୍ରମ କରି ଅତିବାହିତ କରିବା ଏବଂ ବିଭିନ୍ନ ରଙ୍ଗ ସୃଷ୍ଟି କରିବା ପାଇଁ ରଙ୍ଗର ମାଧ୍ୟମ ମିଶ୍ରଣ କରି ଆମର କାର୍ଯ୍ୟର ବିକାଶ ଜାରି ରଖିବା |ଆମେ ଏହି ସପ୍ତାହରେ ଆମର ଇଂରାଜୀ ପାଠ୍ୟକ୍ରମରେ ଗଣିତକୁ ୱାର୍କସିଟ୍ ରେ ରଙ୍ଗ ଦେବାରେ ସକ୍ଷମ ହୋଇଥିଲୁ ଯେଉଁଠାରେ ଛାତ୍ରମାନେ ଏକ ସୁନ୍ଦର ଚିତ୍ର ଆଙ୍କିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା ପାଇଁ ପ୍ରତ୍ୟେକ ସଂଖ୍ୟା ସହିତ ସଂଯୁକ୍ତ ରଙ୍ଗଗୁଡ଼ିକୁ ଚିହ୍ନିଥିଲେ |ଏହି ମାସରେ ଆମର ଗଣିତ ମଧ୍ୟରେ ଆମେ s ାଞ୍ଚାଗୁଡ଼ିକୁ ଚିହ୍ନିବା ଏବଂ ବ୍ଲକ୍ ଏବଂ ଖେଳନା ବ୍ୟବହାର କରି ଆମର ନିଜସ୍ୱ ସୃଷ୍ଟି ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦେବୁ |
ସମସ୍ତ ଚମତ୍କାର ପୁସ୍ତକ ଏବଂ କାହାଣୀ ଦେଖିବା ପାଇଁ ଆମେ ଆମର ଲାଇବ୍ରେରୀ ବ୍ୟବହାର କରୁ |RAZ କିଡ୍ସର ବ୍ୟବହାର ସହିତ ଛାତ୍ରମାନେ ସେମାନଙ୍କର ପ reading ଼ିବା ଦକ୍ଷତା ସହିତ ଅଧିକରୁ ଅଧିକ ଆତ୍ମବିଶ୍ becoming ାସୀ ହୋଇଯାଆନ୍ତି ଏବଂ ପ୍ରମୁଖ ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକୁ ଚିହ୍ନିବାରେ ସକ୍ଷମ ହୁଅନ୍ତି |
ଠାରୁ
ୟାସିନ୍ ଇସମାଇଲ୍ |
ପ୍ରାଥମିକ ବିଦ୍ୟାଳୟ ହୋମରୁମ୍ ଶିକ୍ଷକ |
ନୂତନ ସେମିଷ୍ଟାର ଏହା ସହିତ ଅନେକ ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜ ଆଣିଛି, ଯାହା ମୁଁ ଅଭିବୃଦ୍ଧିର ସୁଯୋଗ ଭାବରେ ଭାବିବାକୁ ପସନ୍ଦ କରେ |4 ବର୍ଷର ଛାତ୍ରମାନେ ଏକ ନୂତନ ପରିପକ୍ୱତା ଭାବନା ପ୍ରଦର୍ଶନ କରିଛନ୍ତି, ଯାହା ସ୍ independence ାଧୀନତାର ସ୍ତରରେ ବିସ୍ତାର ହୋଇଛି, ଏପରିକି ମୁଁ ଆଶା କରି ନ ଥିଲି |ଥିଏ ଶ୍ରେଣୀଗୃହର ଆଚରଣ ଏତେ ପ୍ରଭାବଶାଳୀ, ଯେହେତୁ ସେମାନଙ୍କର ଧ୍ୟାନ ଦିନସାରା ହ୍ରାସ ହୁଏ ନାହିଁ, ବିଷୟବସ୍ତୁର ରୂପ ନହେଉ |
ଜ୍ଞାନ ଏବଂ ସକ୍ରିୟ ଯୋଗଦାନ ପାଇଁ ସେମାନଙ୍କର ନିରନ୍ତର ତୃଷା, ମୋତେ ଦିନସାରା ମୋ ପାଦରେ ରଖେ |ଆମ ଶ୍ରେଣୀରେ ଆତ୍ମସନ୍ତୋଷ ପାଇଁ ସମୟ ନାହିଁ |ଆତ୍ମ-ଶୃଙ୍ଖଳା, ଏବଂ ଗଠନମୂଳକ ସାଥୀ ସଂଶୋଧନ, ଶ୍ରେଣୀକୁ ସମାନ ଦିଗରେ ଗତି କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିଛି |ଯେତେବେଳେ କିଛି ଛାତ୍ର ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ତୁଳନାରେ ଦ୍ରୁତ ଗତିରେ ଉତ୍କର୍ଷ ହୁଅନ୍ତି, ମୁଁ ସେମାନଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କ ସହକର୍ମୀମାନଙ୍କର ଯତ୍ନ ନେବାର ଗୁରୁତ୍ୱ ଶିକ୍ଷା ଦେଇଛି |ସେମାନେ ପୁରା ଶ୍ରେଣୀର ଉନ୍ନତି ପାଇଁ ଚେଷ୍ଟା କରୁଛନ୍ତି, ଯାହା ଦେଖିବାକୁ ଏକ ସୁନ୍ଦର ଜିନିଷ ଚେଷ୍ଟା କରେ |
ମୁଁ ଶିକ୍ଷିତ ପ୍ରତ୍ୟେକ ବିଷୟକୁ ଇଂରାଜୀରେ ଶିଖାଯାଇଥିବା ଶବ୍ଦକୋଷକୁ ଅନ୍ୟ ମୂଳ ବିଷୟଗୁଡ଼ିକରେ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରି ବାନ୍ଧିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରୁଛି, ଯାହା ଭାଷା ସହିତ ଆରାମଦାୟକ ହେବାର ଗୁରୁତ୍ୱକୁ ଅଧିକ ଗୁରୁତ୍ୱ ଦେଇଛି |ଭବିଷ୍ୟତର କେମ୍ବ୍ରିଜ୍ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନରେ ପ୍ରଶ୍ନର ବାକ୍ୟାଂଶ ବୁ understanding ିବାରେ ଏହା ସେମାନଙ୍କୁ ସାହାଯ୍ୟ କରିବ |ଯଦି ତୁମେ ପ୍ରଶ୍ନ ବୁ understand ିନାହଁ, ତୁମେ ତୁମର ଜ୍ଞାନ ପ୍ରୟୋଗ କରିପାରିବ ନାହିଁ |ମୁଁ ସେହି ବ୍ୟବଧାନକୁ ଦୂର କରିବାକୁ ଲକ୍ଷ୍ୟ ରଖିଛି |
ଆତ୍ମ-ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନର ଏକ ରୂପ ଭାବରେ ହୋମୱାର୍କ, କେତେକଙ୍କ ପାଇଁ ଏକ ଅବାଞ୍ଛିତ କାର୍ଯ୍ୟ ଭାବରେ ଦେଖାଯିବା ପାଇଁ ବ୍ୟବହାର କର |ମୋତେ ବର୍ତ୍ତମାନ ପଚରାଯାଉଛି 'ଶ୍ରୀ ୟାଜ, ଆଜି ପାଇଁ ହୋମୱାର୍କ କେଉଁଠାରେ ଅଛି?'… କିମ୍ବା 'ଏହି ଶବ୍ଦକୁ ଆମର ପରବର୍ତ୍ତୀ ବନାନ ପରୀକ୍ଷଣରେ ରଖାଯାଇପାରିବ କି?'ଜିନିଷ ଯାହା ତୁମେ କେବେ ଭାବି ନଥିଲ ତୁମେ କେବେ ଶ୍ରେଣୀଗୃହରେ ଶୁଣିବ ନାହିଁ |
ଧନ୍ୟବାଦ!
ଠାରୁ
ଡିକ୍ସନ୍ ଏନ
ମାଧ୍ୟମିକ ପଦାର୍ଥ ବିଜ୍ଞାନ ଏବଂ STEAM ଶିକ୍ଷକ |
STEAM ରେ ଏହି ସପ୍ତାହ, ବର୍ଷ 3-6 ଛାତ୍ର ଏକ ନୂତନ ପ୍ରୋଜେକ୍ଟରେ କାମ କରିବା ଆରମ୍ଭ କଲେ |ଚଳଚ୍ଚିତ୍ର “ଟାଇଟାନିକ୍” ଦ୍ୱାରା ଅନୁପ୍ରାଣିତ ହୋଇ ଏହି ପ୍ରୋଜେକ୍ଟ ଏକ ଆହ୍ that ାନ ଅଟେ ଯେଉଁଥିରେ ଜାହାଜଟି ବୁଡ଼ିଯିବା ଏବଂ ଏହା କିପରି ଭାସୁଛି ତାହା ନିଶ୍ଚିତ କରିବାକୁ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ଚିନ୍ତା କରିବା ଆବଶ୍ୟକ କରନ୍ତି |
ସେମାନଙ୍କୁ ଗୋଷ୍ଠୀରେ ବିଭକ୍ତ କରାଯାଇଥିଲା ଏବଂ ବିଭିନ୍ନ ଆକୃତି ଏବଂ ଆକାରର ପ୍ଲାଷ୍ଟିକ ଏବଂ କାଠ ପରି ସାମଗ୍ରୀ ଯୋଗାଇ ଦିଆଯାଉଥିଲା |ତା’ପରେ, ସେମାନଙ୍କୁ ସର୍ବନିମ୍ନ ଲମ୍ବ 25cm ଏବଂ ସର୍ବାଧିକ ଲମ୍ବ 30cm ବିଶିଷ୍ଟ ଏକ ଜାହାଜ ନିର୍ମାଣ କରିବା ଆବଶ୍ୟକ |
ସେମାନଙ୍କର ଜାହାଜଗୁଡ଼ିକ ମଧ୍ୟ ଯଥାସମ୍ଭବ ଓଜନ ରଖିବା ଆବଶ୍ୟକ କରନ୍ତି |ଉତ୍ପାଦନ ପର୍ଯ୍ୟାୟର ଶେଷରେ, ସେଠାରେ ଏକ ଉପସ୍ଥାପନା ହେବ ଯାହା ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ ଜାହାଜଗୁଡ଼ିକୁ କିପରି ଡିଜାଇନ୍ କରିଛି ତାହା ବ୍ୟାଖ୍ୟା କରିବାକୁ ଅନୁମତି ଦେବ |ସେଠାରେ ଏକ ପ୍ରତିଯୋଗିତା ମଧ୍ୟ ହେବ ଯାହା ସେମାନଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କର ଉତ୍ପାଦଗୁଡିକର ପରୀକ୍ଷା ଏବଂ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ କରିବାକୁ ଅନୁମତି ଦେଇଥାଏ |
ସମଗ୍ର ପ୍ରୋଜେକ୍ଟରେ, ଛାତ୍ରମାନେ ଏକ ସରଳ ଜାହାଜର ଗଠନ ବିଷୟରେ ଜାଣିବେ ଯେତେବେଳେ ଗଣିତ ଜ୍ଞାନକୁ ସମୃଦ୍ଧତା ଏବଂ ସନ୍ତୁଳନ ପ୍ରୟୋଗ କରିବେ |ସେମାନେ ଭାସମାନ ଏବଂ ବୁଡ଼ିବାର ପଦାର୍ଥ ବିଜ୍ଞାନକୁ ମଧ୍ୟ ଅନୁଭବ କରିପାରିବେ, ଯାହା ଜଳ ତୁଳନାରେ ବସ୍ତୁର ଘନତା ସହିତ ଜଡିତ |ଆମେ ସେମାନଙ୍କର ଅନ୍ତିମ ଉତ୍ପାଦ ଦେଖିବା ପାଇଁ ଅପେକ୍ଷା କରିଛୁ!
ଠାରୁ
ନାନ୍ସୀ Zhang ାଙ୍ଗ୍ |
କଳା ଏବଂ ଡିଜାଇନ୍ ଶିକ୍ଷକ |
ବର୍ଷ 3
ବର୍ଷ 3 ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ସହିତ ଏହି ସପ୍ତାହରେ, ଆମେ କଳା ଶ୍ରେଣୀରେ ଆକୃତି ଅଧ୍ୟୟନ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦେଉଛୁ |କଳା ଇତିହାସରେ, ସେଠାରେ ବହୁ ପ୍ରସିଦ୍ଧ କଳାକାର ଥିଲେ ଯେଉଁମାନେ ସୁନ୍ଦର ଚିତ୍ରକଳା ତିଆରି ପାଇଁ ସରଳ ଆକୃତି ବ୍ୟବହାର କରିଥିଲେ |ୱାସିଲି କାଣ୍ଡିନସ୍କି ସେମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରୁ ଜଣେ ଥିଲେ |
ୱାସିଲି କାଣ୍ଡିନସ୍କି ଜଣେ Russian ଷର ବିସ୍ତୃତ କଳାକାର ଥିଲେ |ପିଲାମାନେ ବିସ୍ତୃତ ଚିତ୍ରକର ସରଳତାକୁ ପ୍ରଶଂସା କରିବାକୁ, ଚିତ୍ରକର historical ତିହାସିକ ପୃଷ୍ଠଭୂମି ବିଷୟରେ ଜାଣିବାକୁ ଏବଂ ଅବ୍ରାକ୍ଟ ପେଣ୍ଟିଂ ଏବଂ ବାସ୍ତବ ଚିତ୍ରକଳା କ’ଣ ଚିହ୍ନଟ କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରୁଛନ୍ତି |
ଛୋଟ ପିଲାମାନେ କଳା ବିଷୟରେ ଅଧିକ ସମ୍ବେଦନଶୀଳ |ଅଭ୍ୟାସ ସମୟରେ, ଛାତ୍ରମାନେ ବୃତ୍ତ ଆକୃତି ବ୍ୟବହାର କରି କାଣ୍ଡିନସ୍କି ଶ style ଳୀରେ ଚିତ୍ର ଆଙ୍କିବା ଆରମ୍ଭ କଲେ |
ବର୍ଷ 10
ବର୍ଷ 10 ରେ, ଛାତ୍ରମାନେ ଅଙ୍ଗାର କ techni ଶଳ, ପର୍ଯ୍ୟବେକ୍ଷଣକାରୀ ଚିତ୍ରାଙ୍କନ, ଏବଂ ସଠିକ୍ ରେଖା ଅନୁସନ୍ଧାନ ବ୍ୟବହାର କରିବାକୁ ଶିଖିଲେ |
ସେମାନେ 2-3-different ଭିନ୍ନ ଭିନ୍ନ ପେଣ୍ଟିଂ କ ques ଶଳ ସହିତ ପରିଚିତ, ଧାରଣାକୁ ରେକର୍ଡ କରିବା ଆରମ୍ଭ କରନ୍ତି, ସେମାନଙ୍କର ନିଜସ୍ୱ ପର୍ଯ୍ୟବେକ୍ଷଣ ଏବଂ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ସହିତ ଜଡିତ ଅନ୍ତର୍ନିହିତତା ରହିଥାଏ କାରଣ ସେମାନଙ୍କର କାର୍ଯ୍ୟ ଅଗ୍ରଗତି ହେଉଛି ଏହି ପାଠ୍ୟକ୍ରମର ଏହି ସେମିଷ୍ଟାର ସହିତ ମୁଖ୍ୟ ଲକ୍ଷ୍ୟ |
BIS ଶ୍ରେଣୀଗୃହ ମାଗଣା ପରୀକ୍ଷା ଇଭେଣ୍ଟ ଚାଲିଛି - ଆପଣଙ୍କର ସ୍ପଟ୍ ସଂରକ୍ଷଣ କରିବାକୁ ନିମ୍ନରେ ଥିବା ପ୍ରତିଛବି ଉପରେ କ୍ଲିକ୍ କରନ୍ତୁ!
BIS କ୍ୟାମ୍ପସ୍ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ ବିଷୟରେ ଅଧିକ ପାଠ୍ୟକ୍ରମର ବିବରଣୀ ଏବଂ ସୂଚନା ପାଇଁ, ଦୟାକରି ଆମକୁ ଯେକ time ଣସି ସମୟରେ ଯୋଗାଯୋଗ କରିବାକୁ ମୁକ୍ତ ମନ ଦିଅନ୍ତୁ |ଆମେ ଆପଣଙ୍କ ପିଲାଙ୍କ ଅଭିବୃଦ୍ଧିର ଯାତ୍ରା ଆପଣଙ୍କ ସହିତ ବାଣ୍ଟିବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ!
ପୋଷ୍ଟ ସମୟ: ନଭେମ୍ବର -17-2023 |
