jianqiao_top1
ସୂଚକାଙ୍କ
ବାର୍ତ୍ତା ପଠାନ୍ତୁ |admissions@bisgz.com
ଆମର ଅବସ୍ଥାନ
ନଂ 4 ଚୁଆଙ୍ଗଜିଆ ରୋଡ୍, ଜିଆନସାଜୋ, ବାଇୟୁନ୍ ଜିଲ୍ଲା, ଗୁଆଙ୍ଗଜୋ CIty 510168, ଚୀନ୍

ଦୟାକରି BIS କ୍ୟାମ୍ପସ୍ ନ୍ୟୁଜଲେଟର ଯାଞ୍ଚ କରନ୍ତୁ |ଏହି ସଂସ୍କରଣ ଆମର ଶିକ୍ଷାବିତ୍ମାନଙ୍କ ଏକ ସହଯୋଗୀ ପ୍ରୟାସ:EYFS ରୁ ଲିଲିୟା, ପ୍ରାଥମିକ ବିଦ୍ୟାଳୟର ମାଥ୍ୟୁ, ମାଧ୍ୟମିକ ବିଦ୍ୟାଳୟର ମଫୋ ମାଫାଲେ ଏବଂ ଆମର ସଙ୍ଗୀତ ଶିକ୍ଷକ ଏଡୱାର୍ଡ |।ଏହି ସଂସ୍କରଣକୁ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବାରେ ସେମାନଙ୍କର କଠିନ ପରିଶ୍ରମ ପାଇଁ ଆମେ ଏହି ଉତ୍ସର୍ଗୀକୃତ ଶିକ୍ଷକମାନଙ୍କୁ ଆମର କୃତଜ୍ଞତା ଜଣାଉଛୁ, ଯାହା ଆମ BIS କ୍ୟାମ୍ପସର ଚିତ୍ତାକର୍ଷକ କାହାଣୀକୁ ଜାଣିବାକୁ ଅନୁମତି ଦେଇଥାଏ |

dtrfg (4)

ଠାରୁ

ଲିଲିୟା ସାଗିଡୋଭା |

EYFS ହୋମରୁମ୍ ଶିକ୍ଷକ |

ପ୍ରି ନର୍ସରୀରେ, ଆମେ ରଙ୍ଗ, ଫଳ ଏବଂ ବିପରୀତ କାର୍ଯ୍ୟ କରୁଛୁ |

dtrfg (34)
dtrfg (40)
dtrfg (35)

ପିଲାମାନେ ଏହି ଥିମ୍ ସହିତ ଜଡିତ ଅନେକ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ କରିଆସୁଛନ୍ତି, ଯେପରି ସଂଖ୍ୟା ସଜାଇବା, ନୂତନ ଗୀତ ଶିଖିବା, ବିଦ୍ୟାଳୟର ଚାରିପାଖରେ ଜିନିଷ ଗଣିବା, ବ୍ଲକ୍ ସହିତ ଗଣନା କରିବା ଏବଂ ସେମାନେ ଶ୍ରେଣୀରେ ପାଇପାରିବେ |

dtrfg (10)
dtrfg (13)

ଆମେ ମଧ୍ୟ ବହୁତ କଥାବାର୍ତ୍ତା ଅଭ୍ୟାସ କରିଛୁ, ଏବଂ ପିଲାମାନେ ପ୍ରକୃତରେ ଆତ୍ମବିଶ୍ୱାସୀ ହେଉଛନ୍ତି |ଆମେ ପ୍ରକୃତରେ ପରସ୍ପରକୁ ଭଲ ହେବା ଏବଂ "ହଁ, ଦୟାକରି", "ନା, ଧନ୍ୟବାଦ", "ଦୟାକରି ମୋତେ ସାହାଯ୍ୟ କରନ୍ତୁ" କିପରି କହିବାକୁ ଶିଖିଲୁ |

dtrfg (18)
dtrfg (11)

ପିଲାମାନଙ୍କୁ ବିଭିନ୍ନ ଅନୁଭୂତି ଏବଂ ଭିନ୍ନ ଭାବନା ଦେବା ପାଇଁ ମୁଁ ପ୍ରତିଦିନ ନୂତନ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ ସୃଷ୍ଟି କରେ |

dtrfg (19)
dtrfg (39)

ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, ଆମର ପାଠ୍ୟ ସମୟରେ, ମୁଁ ପ୍ରାୟତ children ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଗୀତ ଗାଇବାକୁ, ସକ୍ରିୟ ଖେଳ ଖେଳିବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରେ ଯେଉଁଠାରେ ପିଲାମାନେ ମଜା କରିବା ସମୟରେ ନୂତନ ଶବ୍ଦଶାଳା ଶିଖିପାରିବେ |

dtrfg (17)
dtrfg (36)

ସମ୍ପ୍ରତି, ଆମେ ଇଣ୍ଟରାକ୍ଟିଭ୍ ଟଚ୍ ସ୍କ୍ରିନ୍ ଗେମ୍ ବ୍ୟବହାର କରୁଛୁ ଏବଂ ପିଲାମାନେ ଏହାକୁ ଭଲ ପାଆନ୍ତି |ମୋର ଶିଶୁମାନେ ଦିନକୁ ଦିନ ବ grow ିବା ଏବଂ ବିକାଶ କରିବାକୁ ମୁଁ ଭଲ ପାଏ!ଉତ୍ତମ କାର୍ଯ୍ୟ ପ୍ରି ନର୍ସରୀ!

dtrfg (41)

ଠାରୁ

ମାଥ୍ୟୁ ଫିଷ୍ଟ-ପାଜ୍ |

ପ୍ରାଥମିକ ବିଦ୍ୟାଳୟ ହୋମରୁମ୍ ଶିକ୍ଷକ |

dtrfg (20)

ଏହି ଶବ୍ଦ, ବର୍ଷ 5 ପାଠ୍ୟକ୍ରମରେ ଅନେକ ଚିତ୍ତାକର୍ଷକ ବିଷୟବସ୍ତୁକୁ ଆଚ୍ଛାଦିତ କରିଛି, ତଥାପି ଜଣେ ଶିକ୍ଷକ ଭାବରେ ମୁଁ ଆମର ଇଂରାଜୀ କ୍ଲାସ୍ ସମୟରେ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କର ଅଗ୍ରଗତି ଏବଂ ଅନୁକୂଳତା ଉପରେ ମୁଁ ଅତ୍ୟନ୍ତ ସନ୍ତୁଷ୍ଟ |ଅନେକ ମ basic ଳିକ ଇଂରାଜୀ କ skills ଶଳ ସମୀକ୍ଷା କରିବା ଏବଂ ଶବ୍ଦକୋଷ ଏବଂ ବ୍ୟାକରଣର ଏକ ସଂଗୀତ ନିର୍ମାଣ ଉପରେ ଆମେ ଅଧିକ ଧ୍ୟାନ ଦେଇଛୁ |ଗତ 9 ସପ୍ତାହ ଧରି ଆମେ “ହାପି ପ୍ରିନ୍ସ” କାହାଣୀ ଉପରେ ଆଧାରିତ ଏକ ସଂରଚନା ଲେଖା ଖଣ୍ଡ ସମାପ୍ତ କରି କଠିନ ପରିଶ୍ରମ କରିଛୁ |

ଆମର ଗଠିତ ଲେଖା ଶ୍ରେଣୀଗୁଡ଼ିକ ସାଧାରଣତ follows ନିମ୍ନଲିଖିତ ଭାବରେ ଯାଏ: କାହାଣୀର ଏକ ବିଭାଗକୁ ଦେଖନ୍ତୁ / ପ read ଼ନ୍ତୁ / ଶୁଣନ୍ତୁ, କାହାଣୀର ସେହି ବିଭାଗକୁ କିପରି ପୁନ r ଲିଖନ / ପୁନ ell ବିକ୍ରୟ କରାଯିବ ସେ ବିଷୟରେ ଆମେ ଆଲୋଚନା କରୁ, ଛାତ୍ରମାନେ ନିଜସ୍ୱ ଶବ୍ଦକୋଷ ସହିତ ଆସନ୍ତି, ମୁଁ ସେମାନଙ୍କୁ କିଛି ଉଦାହରଣ ଦେଇଥାଏ | ଟିପ୍ପଣୀ, ଏବଂ ତା’ପରେ ଶେଷରେ ଛାତ୍ରମାନେ ବୋର୍ଡରେ ଲେଖିଥିବା ଏକ ଉଦାହରଣ ବାକ୍ୟ ଷ୍ଟେମ୍ ଅନୁସରଣ କରି ଏକ ବାକ୍ୟ ଲେଖନ୍ତି (ତା’ପରେ ମ bal ଖିକ ମତାମତ ଦିଆଯାଏ) |

dtrfg (27)
dtrfg (26)

ପ୍ରତ୍ୟେକ ପିଲା ଯେତେ ସୃଜନଶୀଳ ଏବଂ ଯଥା ସମ୍ଭବ ଅନୁକୂଳ ହେବାକୁ ପ୍ରେରିତ ହୁଅନ୍ତି |କିଛି ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଏହା ସେମାନଙ୍କର ସୀମିତ ଶବ୍ଦକୋଷ ଏବଂ ଇଂରାଜୀ ଜ୍ଞାନ ହେତୁ ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜିଂ ପ୍ରମାଣିତ ହୋଇପାରେ, କିନ୍ତୁ ପ୍ରତ୍ୟେକ ପାଠ୍ୟ ସେମାନେ ଏପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ନୂତନ ଶବ୍ଦ ଶିଖୁଛନ୍ତି ଏବଂ ଅତି କମରେ ବାକ୍ୟଗୁଡ଼ିକୁ ପାଠ୍ୟରୁ ନୂତନ ବାକ୍ୟାଂଶଗୁଡ଼ିକ ସହିତ ଅନୁକୂଳ କରୁଛନ୍ତି |

ଆହ୍ students ାନ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ପାଇଁ ସେମାନେ ଅଧିକ ସୂଚନା ଯୋଡିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରିବେ ଏବଂ ସଠିକ୍ ବ୍ୟାକରଣ ଏବଂ ବନାନକୁ ଗଭୀର କରିବେ |ଏହା ସ୍ପଷ୍ଟ ଯେ ବର୍ଷର students ଛାତ୍ର ଏକ ଭଲ କାହାଣୀକୁ ଭଲ ପାଆନ୍ତି ଏବଂ ଏକ ଆକର୍ଷଣୀୟ କାହାଣୀ ନିଶ୍ଚିତ ଭାବରେ ସେମାନଙ୍କୁ ନିୟୋଜିତ ରଖିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ |

dtrfg (15)
dtrfg (7)

ଲେଖା ଏକ ପ୍ରକ୍ରିୟା ଏବଂ ଯଦିଓ ଆମେ ଆମର ସଂରଚନା ଲେଖା ସହିତ ଭଲ ଅଗ୍ରଗତି କରିଛୁ ତଥାପି ତ୍ରୁଟି ସଂଶୋଧନ ଏବଂ ଆମର ଲେଖାକୁ ଉନ୍ନତ କରିବା ବିଷୟରେ ଅନେକ କିଛି ଶିଖିବା ଏବଂ ଅଭ୍ୟାସ କରିବାକୁ ଅଛି |

dtrfg (28)
dtrfg (3)

ଏହି ସପ୍ତାହରେ, ଛାତ୍ରମାନେ ଏପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ଯାହା ଶିଖିଛନ୍ତି, ତାହା ମୂଳ କାହାଣୀ ଉପରେ ଆଧାର କରି ଏକ ସ୍ independent ାଧୀନ ଲେଖା ଖଣ୍ଡରେ ରଖିଛନ୍ତି |ଛାତ୍ରମାନେ ସମସ୍ତେ ସହମତ ହେବେ ଯେ ସେମାନେ ଅଧିକ ବର୍ଣ୍ଣନାକାରୀ ହେବା ଆବଶ୍ୟକ ଏବଂ ଅଧିକ ବିଶେଷଣ ଅନ୍ତର୍ଭୂକ୍ତ କରିବା ଆବଶ୍ୟକ, ଯାହା ମୁଁ କରିବାକୁ କଠିନ ପରିଶ୍ରମ କରି ଏକ ଭଲ କାହାଣୀ ଲେଖିବା ପାଇଁ ଏକ ବଡ଼ ପ୍ରତିବଦ୍ଧତା ଦେଖାଇ ଖୁସି ଅଟେ |ଦୟାକରି ନିମ୍ନରେ ସେମାନଙ୍କର ଲେଖା ପ୍ରକ୍ରିୟାର କିଛି ଛାତ୍ରଙ୍କ ଉଦାହରଣ ଦେଖନ୍ତୁ |କିଏ ଜାଣେ ବୋଧହୁଏ ସେମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରୁ ଜଣେ ପରବର୍ତ୍ତୀ କଳ୍ପନା ବେଷ୍ଟେଲର ହୋଇପାରେ!

dtrfg (16)
dtrfg (38)
dtrfg (24)
dtrfg (33)
dtrfg (37)

BIS ବର୍ଷ 5 ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ କାର୍ଯ୍ୟ |

dtrfg (8)

ଠାରୁ

Mpho Maphalle

ମାଧ୍ୟମିକ ବିଜ୍ଞାନ ଶିକ୍ଷକ |

ଷ୍ଟାର୍ ଉତ୍ପାଦନ ପାଇଁ ଏକ ପତ୍ର ପରୀକ୍ଷା କରିବାର ପ୍ରାକ୍ଟିକାଲ୍ ପରୀକ୍ଷଣ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ପାଇଁ ବହୁତ ଶିକ୍ଷାଗତ ମୂଲ୍ୟ ଧାରଣ କରିଥାଏ |ଏହି ପରୀକ୍ଷଣରେ ନିୟୋଜିତ ହୋଇ, ଛାତ୍ରମାନେ ଫଟୋସାଇନ୍ଥେସିସ୍ ପ୍ରକ୍ରିୟା ଏବଂ ଉଦ୍ଭିଦଗୁଡିକରେ ଶକ୍ତି ସଂରକ୍ଷଣ ଅଣୁ ଭାବରେ ଷ୍ଟାର୍କର ଭୂମିକା ବିଷୟରେ ଏକ ଗଭୀର ବୁ understanding ାମଣା ଲାଭ କରନ୍ତି |

dtrfg (32)
dtrfg (9)

ପ୍ରାକ୍ଟିକାଲ୍ ପରୀକ୍ଷଣ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ ଏକ ହ୍ୟାଣ୍ଡ-ଅନ୍ ଶିକ୍ଷଣ ଅଭିଜ୍ଞତା ପ୍ରଦାନ କରେ ଯାହା ତତ୍ତ୍ୱଗତ ଜ୍ଞାନ ବାହାରେ |ଏହି ପରୀକ୍ଷଣରେ ସକ୍ରିୟ ଭାବରେ ଅଂଶଗ୍ରହଣ କରି, ଛାତ୍ରମାନେ ପତ୍ରରେ ଷ୍ଟାର୍ ଉତ୍ପାଦନ ପ୍ରକ୍ରିୟାକୁ ଦେଖିବା ଏବଂ ବୁ understand ିବାରେ ସକ୍ଷମ ହୋଇଥିଲେ, ଏହି ଧାରଣାକୁ ସେମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଅଧିକ ଦୃଷ୍ଟାନ୍ତମୂଳକ ଏବଂ ପୁନ at ସମ୍ପର୍କୀୟ କରିଦେଲେ |

ଏହି ପରୀକ୍ଷଣ ଫୋଟୋସାଇନ୍ଥେସିସ୍ କନସେପ୍ଟର ଦୃ in ୀକରଣରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ, ଯାହା ଉଦ୍ଭିଦ ଜୀବବିଜ୍ଞାନର ଏକ ମ fundamental ଳିକ ପ୍ରକ୍ରିୟା |ଛାତ୍ରମାନେ ହାଲୁକା ଶକ୍ତି ଅବଶୋଷଣ, କାର୍ବନ ଡାଇଅକ୍ସାଇଡ୍ ଅପ୍ଟେକ୍ ଏବଂ ଗ୍ଲୁକୋଜ୍ ଉତ୍ପାଦନ ମଧ୍ୟରେ ବିନ୍ଦୁଗୁଡ଼ିକୁ ସଂଯୋଗ କରିବାରେ ସକ୍ଷମ ଅଟନ୍ତି, ଯାହା ପରବର୍ତ୍ତୀ ସମୟରେ ସଂରକ୍ଷଣ ପାଇଁ ଷ୍ଟାର୍କରେ ପରିଣତ ହୁଏ |ଏହି ପରୀକ୍ଷଣ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ ସିଧାସଳଖ ଫଟୋସ nthesis ର ଫଳାଫଳକୁ ସାକ୍ଷୀ କରିବାକୁ ଅନୁମତି ଦେଇଥାଏ |

dtrfg (25)
dtrfg (5)

ପରୀକ୍ଷଣ ଶେଷରେ ଛାତ୍ରମାନେ ଉତ୍ସାହିତ ହେଲେ ଯେତେବେଳେ ସେମାନେ କ୍ଲୋରୋଫିଲ୍ (ଯାହା ପତ୍ରରେ ଥିବା ସବୁଜ ରଙ୍ଗର) ପତ୍ରରୁ ବାହାରୁଥିବାର ଦେଖିଲେ, ଷ୍ଟାର୍ ଉତ୍ପାଦନ ପାଇଁ ଏକ ପତ୍ର ପରୀକ୍ଷା କରିବାର ପ୍ରାକ୍ଟିକାଲ୍ ପରୀକ୍ଷଣ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ ଏକ ମୂଲ୍ୟବାନ ଶିକ୍ଷଣ ଅଭିଜ୍ଞତା ପ୍ରଦାନ କରେ |

ଏହା ଫଟୋସ nthesis ର ସଂକଳ୍ପକୁ ମଜବୁତ କରେ, ଷ୍ଟାର୍କର ଏକ ଶକ୍ତି ସଂରକ୍ଷଣ ମଲିକ୍ୟୁଲ ଭାବରେ ବୁ understanding ାମଣାକୁ ବ enhan ାଇଥାଏ, ବ scientific ଜ୍ scientific ାନିକ ପଦ୍ଧତିର ପ୍ରୟୋଗକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିଥାଏ, ଲାବୋରେଟୋରୀ କ techniques ଶଳ ବିକାଶ କରେ, ଏବଂ କ ios ତୁହଳ ଏବଂ ଅନୁସନ୍ଧାନକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରେ |ଏହି ପରୀକ୍ଷଣରେ ନିୟୋଜିତ ହୋଇ, ଛାତ୍ରମାନେ ଉଦ୍ଭିଦ ମଧ୍ୟରେ ଘଟୁଥିବା ଜଟିଳ ପ୍ରକ୍ରିୟା ଏବଂ ଜୀବନକୁ ବଞ୍ଚାଇବାରେ ଷ୍ଟାର୍କର ଗୁରୁତ୍ୱ ପାଇଁ ଏକ ଗଭୀର ପ୍ରଶଂସା ଲାଭ କଲେ |

dtrfg (2)

ଠାରୁ

ଏଡୱାର୍ଡ ଜିଆଙ୍ଗ |

ସଙ୍ଗୀତ ଶିକ୍ଷକ

ଏହି ମାସରେ ଆମ ବିଦ୍ୟାଳୟରେ ମ୍ୟୁଜିକ୍ କ୍ଲାସରେ ବହୁତ କିଛି ଘଟୁଛି!ଆମର ବାଳାଶ୍ରମର ଛାତ୍ରମାନେ ସେମାନଙ୍କର ଗୀତର ଭାବନା ବିକାଶ ପାଇଁ କାର୍ଯ୍ୟ କରୁଛନ୍ତି |ସେମାନେ ଡ୍ରମ୍ ସହିତ ଅଭ୍ୟାସ କରୁଛନ୍ତି ଏବଂ ନୃତ୍ୟ ଗତି ସହିତ ମଜାଳିଆ ଗୀତ ଶିଖୁଛନ୍ତି |ସେମାନଙ୍କର ଉତ୍ସାହ ଏବଂ ସେମାନେ ବିଟ୍କୁ ବାହାର କରି ସଙ୍ଗୀତକୁ ଯିବାବେଳେ ସେମାନେ କେତେ ଧ୍ୟାନ ଦେଇଥିବାର ଦେଖି ବହୁତ ଭଲ ଲାଗିଲା |ଛାତ୍ରମାନେ ଏହି ଆକର୍ଷଣୀୟ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ ମାଧ୍ୟମରେ ନିଶ୍ଚିତ ଭାବରେ ସେମାନଙ୍କର ଗୀତ ଦକ୍ଷତାକୁ ଉନ୍ନତ କରୁଛନ୍ତି |

dtrfg (21)
dtrfg (12)
dtrfg (22)

ପ୍ରାଥମିକ ଶ୍ରେଣୀରେ, ଛାତ୍ରମାନେ କେମ୍ବ୍ରିଜ୍ ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ମାଧ୍ୟମରେ ସଂଗୀତ ସିଦ୍ଧାନ୍ତ ଏବଂ ବାଦ୍ୟଯନ୍ତ୍ର କ skills ଶଳ ବିଷୟରେ ଶିଖୁଛନ୍ତି |ସେଗୁଡ଼ିକ ମେଲୋଡି, ସ harmony ହାର୍ଦ୍ଦ୍ୟ, ଟେମ୍ପୋ ଏବଂ ରିମ୍ ପରି ଧାରଣା ସହିତ ପରିଚିତ ହୋଇଛି |ଛାତ୍ରମାନେ ମଧ୍ୟ ସେମାନଙ୍କ ପାଠ୍ୟକ୍ରମର ଏକ ଅଂଶ ଭାବରେ ଗିଟାର, ବାସ୍, ବାୟଲିନ୍ ଏବଂ ଅନ୍ୟାନ୍ୟ ଯନ୍ତ୍ର ସହିତ ଅଭିଜ୍ଞତା ହାସଲ କରୁଛନ୍ତି |ସେମାନେ ନିଜ ନିଜ ସଙ୍ଗୀତ ସୃଷ୍ଟି କରୁଥିବାବେଳେ ସେମାନଙ୍କୁ ଆଲୋକିତ କରିବା ଉତ୍ସାହଜନକ |

dtrfg (29)
dtrfg (23)
dtrfg (30)

ଆମର ମାଧ୍ୟମିକ ଛାତ୍ରମାନେ ଏକ ଡ୍ରମ୍ ପ୍ରଦର୍ଶନକୁ ଯତ୍ନର ସହ ରିହର୍ସାଲ କରୁଛନ୍ତି ଯାହାକି ସେମାନେ ମାସ ଶେଷରେ ବାଳାଶ୍ରମର କଳ୍ପନା ପାର୍ଟୀରେ ଉପସ୍ଥାପନ କରିବେ |ସେମାନେ ଏକ ଶକ୍ତିଶାଳୀ ରୁଟିନ୍ କୋରିଓଗ୍ରାଫ୍ କରିଛନ୍ତି ଯାହା ସେମାନଙ୍କର ଡ଼୍ରମିଂ ପ୍ରତିଭା ପ୍ରଦର୍ଶନ କରିବ |ସେମାନଙ୍କର କଠିନ ପରିଶ୍ରମ ସେମାନଙ୍କ କାର୍ଯ୍ୟଦକ୍ଷତା କେତେ ଶକ୍ତିଶାଳୀ ତାହା ସ୍ପଷ୍ଟ ହୋଇଛି |ପୁରାତନ ଛାତ୍ରମାନେ ଏକାଠି ରଖିଥିବା ଜଟିଳ ଗୀତ ଏବଂ କୋରିଓଗ୍ରାଫି ଦେଖିବା ପାଇଁ ବାଳାଶ୍ରମର ପିଲାମାନେ ଭଲ ପାଇବେ |

dtrfg (1)
dtrfg (42)
dtrfg (14)

ମ୍ୟୁଜିକ୍ କ୍ଲାସରେ ଏପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ଏକ ଆକ୍ସନ୍-ପ୍ୟାକ୍ ହୋଇଥିବା ମାସ!ଗୀତ, ନୃତ୍ୟ ଏବଂ ବାଦ୍ୟଯନ୍ତ୍ର ସହିତ ମଜା କରିବା ସହିତ ଛାତ୍ରମାନେ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ କ skills ଶଳ ଗଠନ କରୁଛନ୍ତି |ଶିକ୍ଷାବର୍ଷ ଚାଲୁ ରହିଥିବାରୁ ଆମେ ସମସ୍ତ ଗ୍ରେଡ୍ ସ୍ତରର ଛାତ୍ରମାନଙ୍କଠାରୁ ଅଧିକ ସୃଜନଶୀଳ ସଂଗୀତ ପ୍ରୟାସ ଦେଖିବାକୁ ଅପେକ୍ଷା କରିଛୁ |

dtrfg (6)

BIS ଶ୍ରେଣୀଗୃହ ମାଗଣା ପରୀକ୍ଷା ଇଭେଣ୍ଟ ଚାଲିଛି - ଆପଣଙ୍କର ସ୍ପଟ୍ ସଂରକ୍ଷଣ କରିବାକୁ ନିମ୍ନରେ ଥିବା ପ୍ରତିଛବି ଉପରେ କ୍ଲିକ୍ କରନ୍ତୁ!

BIS କ୍ୟାମ୍ପସ୍ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ ବିଷୟରେ ଅଧିକ ପାଠ୍ୟକ୍ରମର ବିବରଣୀ ଏବଂ ସୂଚନା ପାଇଁ, ଦୟାକରି ଆମକୁ ଯେକ time ଣସି ସମୟରେ ଯୋଗାଯୋଗ କରିବାକୁ ମୁକ୍ତ ମନ ଦିଅନ୍ତୁ |ଆମେ ଆପଣଙ୍କ ପିଲାଙ୍କ ଅଭିବୃଦ୍ଧିର ଯାତ୍ରା ଆପଣଙ୍କ ସହିତ ବାଣ୍ଟିବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ!


ପୋଷ୍ଟ ସମୟ: ନଭେମ୍ବର -17-2023 |