jianqiao_top1
ସୂଚକାଙ୍କ
ବାର୍ତ୍ତା ପଠାନ୍ତୁ |admissions@bisgz.com
ଆମର ଅବସ୍ଥାନ
ନଂ 4 ଚୁଆଙ୍ଗଜିଆ ରୋଡ୍, ଜିଆନସାଜୋ, ବାଇୟୁନ୍ ଜିଲ୍ଲା, ଗୁଆଙ୍ଗଜୋ CIty 510168, ଚୀନ୍
ମାଥ୍ୟୁ ମିଲର୍ |

ମାଥ୍ୟୁ ମିଲର୍ |

ମାଧ୍ୟମିକ ଗଣିତ / ଅର୍ଥନୀତି ଏବଂ ବ୍ୟବସାୟ ଅଧ୍ୟୟନ |

ମାଥ୍ୟୁ ଅଷ୍ଟ୍ରେଲିଆର କୁଇନ୍ସଲ୍ୟାଣ୍ଡ ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟରେ ବିଜ୍ଞାନ ପ୍ରମୁଖ ସହ ସ୍ନାତକ ହାସଲ କରିଥିଲେ।କୋରିଆ ପ୍ରାଥମିକ ବିଦ୍ୟାଳୟରେ 3 ବର୍ଷ ESL ଶିକ୍ଷାଦାନ କରିବା ପରେ, ସେ ସମାନ ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟରେ ବାଣିଜ୍ୟ ଏବଂ ଶିକ୍ଷା କ୍ଷେତ୍ରରେ ସ୍ନାତକୋତ୍ତର ଯୋଗ୍ୟତା ସମାପ୍ତ କରିବାକୁ ଅଷ୍ଟ୍ରେଲିଆ ଫେରିଗଲେ |

ମାଥ୍ୟୁ ଅଷ୍ଟ୍ରେଲିଆ ଏବଂ ବ୍ରିଟେନର ମାଧ୍ୟମିକ ବିଦ୍ୟାଳୟରେ ଏବଂ ସାଉଦି ଆରବ ଏବଂ କାମ୍ବୋଡିଆର ଆନ୍ତର୍ଜାତୀୟ ବିଦ୍ୟାଳୟରେ ଶିକ୍ଷାଦାନ କରିଥିଲେ |ଅତୀତରେ ବିଜ୍ଞାନ ଶିକ୍ଷା କରି ସେ ଗଣିତ ଶିକ୍ଷାଦାନକୁ ପସନ୍ଦ କରନ୍ତି |“ଶ୍ରେଣୀଗୃହରେ ବହୁ ଛାତ୍ର-କେନ୍ଦ୍ରିତ, ସକ୍ରିୟ ଶିକ୍ଷଣ ସୁଯୋଗ ସହିତ ଗଣିତ ହେଉଛି ଏକ ପ୍ରକ୍ରିୟାଗତ ଦକ୍ଷତା |ଯେତେବେଳେ ମୁଁ କମ୍ କଥାବାର୍ତ୍ତା କରେ ସର୍ବୋତ୍ତମ ଶିକ୍ଷା ହୁଏ | ”

ଚାଇନାରେ ରହି ଚାଇନା ହେଉଛି ପ୍ରଥମ ରାଷ୍ଟ୍ର ଯେଉଁଥିରେ ମାଥ୍ୟୁ ମାତୃଭାଷା ଶିଖିବା ପାଇଁ ସକ୍ରିୟ ପ୍ରୟାସ କରିଛନ୍ତି।

ଶିକ୍ଷାଦାନ ଅଭିଜ୍ଞତା |

10 ବର୍ଷର ଆନ୍ତର୍ଜାତୀୟ ଶିକ୍ଷା ଅଭିଜ୍ଞତା |

10 ବର୍ଷର ଆନ୍ତର୍ଜାତୀୟ ଶିକ୍ଷା ଅଭିଜ୍ଞତା (2)
10 ବର୍ଷର ଆନ୍ତର୍ଜାତୀୟ ଶିକ୍ଷା ଅଭିଜ୍ଞତା (1)

ମୋର ନାମ ଶ୍ରୀ ମାଥ୍ୟୁ |ମୁଁ BIS ରେ ମାଧ୍ୟମିକ ଗଣିତ ଶିକ୍ଷକ |ମୋର ପ୍ରାୟ 10 ବର୍ଷର ଶିକ୍ଷାଦାନ ଅଭିଜ୍ଞତା ଏବଂ ମାଧ୍ୟମିକ ଶିକ୍ଷକ ଭାବରେ ପ୍ରାୟ 5 ବର୍ଷର ଅଭିଜ୍ଞତା ଅଛି |ତେଣୁ ମୁଁ 2014 ରେ ଅଷ୍ଟ୍ରେଲିଆରେ ମୋର ଶିକ୍ଷାଦାନ ଯୋଗ୍ୟତା କଲି ଏବଂ ସେବେଠାରୁ ମୁଁ ତିନୋଟି ଆନ୍ତର୍ଜାତୀୟ ବିଦ୍ୟାଳୟ ସମେତ ଅନେକ ମାଧ୍ୟମିକ ବିଦ୍ୟାଳୟରେ ଶିକ୍ଷାଦାନ କରିଆସୁଛି |BIS ମୋର ତୃତୀୟ ବିଦ୍ୟାଳୟ |ଏବଂ ଏହା ମୋର ଦ୍ୱିତୀୟ ବିଦ୍ୟାଳୟ ଗଣିତ ଶିକ୍ଷକ ଭାବରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରୁଛି |

ଶିକ୍ଷାଦାନ ମଡେଲ୍ |

IGCSE ପରୀକ୍ଷା ପାଇଁ ସହଯୋଗୀ ଶିକ୍ଷା ଏବଂ ପ୍ରସ୍ତୁତି |

IGCSE ପରୀକ୍ଷା ପାଇଁ ସହଯୋଗୀ ଶିକ୍ଷା ଏବଂ ପ୍ରସ୍ତୁତି (୧)
IGCSE ପରୀକ୍ଷା ପାଇଁ ସହଯୋଗୀ ଶିକ୍ଷା ଏବଂ ପ୍ରସ୍ତୁତି (2)

ବର୍ତ୍ତମାନ ପାଇଁ ଆମେ ପରୀକ୍ଷା ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତି ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦେବୁ |ତେଣୁ ବର୍ଷ 7 ରୁ ବର୍ଷ 11 ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ, ଏହା IGCSE ପରୀକ୍ଷା ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତି |ମୁଁ ମୋ ପାଠ୍ୟକ୍ରମରେ ଅନେକ ଛାତ୍ରଙ୍କୁ କେନ୍ଦ୍ରିତ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପକୁ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରେ, କାରଣ ମୁଁ ଚାହେଁ ଯେ ଛାତ୍ରମାନେ ଅଧିକାଂଶ ପାଠ୍ୟ ସମୟ କଥା ହୁଅନ୍ତୁ |ତେଣୁ ମୁଁ ଏଠାରେ କିଛି ଉଦାହରଣ ପାଇଛି ଯେ ମୁଁ କିପରି ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ ନିୟୋଜିତ କରିପାରିବି ଏବଂ ସେମାନଙ୍କୁ ଏକତ୍ର କାର୍ଯ୍ୟ କରିବା ଏବଂ ସକ୍ରିୟ ଭାବରେ ଶିଖିବା |

ଉଦାହରଣ ସ୍ .ରୁପ, ଆମେ ଶ୍ରେଣୀରେ ଫଲୋ ମେ କାର୍ଡ ବ୍ୟବହାର କରୁ ଯେଉଁଠାରେ ଏହି ଛାତ୍ରମାନେ ଦୁଇ କିମ୍ବା ତିନି ଗୋଷ୍ଠୀର ଗୋଷ୍ଠୀରେ ଏକାଠି କାମ କରନ୍ତି ଏବଂ ସେମାନଙ୍କୁ କେବଳ କାର୍ଡର ଗୋଟିଏ ମୁଣ୍ଡକୁ ଅନ୍ୟ ମୁଣ୍ଡ ସହିତ ମେଳ କରିବାକୁ ପଡିବ |ଏହା ଅବଶ୍ୟ ଠିକ୍ ନୁହେଁ ଯେ ଏହା ସହିତ ମେଳ ହେବାକୁ ପଡିବ ଏବଂ ଶେଷରେ କାର୍ଡର ଏକ ଶୃଙ୍ଖଳା ତିଆରି କରେ |ତାହା ହେଉଛି ଏକ ପ୍ରକାର କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ |ଆମ ପାଖରେ Tarsia Puzzle ନାମକ ଅନ୍ୟ ଏକ ଅଛି ଯେଉଁଠାରେ ଏହା ସମାନ ଅଟେ ଯଦିଓ ଏଥର ଆମକୁ ତିନୋଟି ପାର୍ଶ୍ୱ ମିଳିଛି ଯାହାକୁ ସେମାନେ ଏକତ୍ର ମେଳ କରିବାକୁ ପଡିବ ଏବଂ ଶେଷରେ ଏହା ଏକ ଆକୃତି ସୃଷ୍ଟି କରିବ |ଯାହାକୁ ଆମେ ଏହାକୁ Tarsia Puzzle ବୋଲି କହିଥାଉ |ଆପଣ ବିଭିନ୍ନ ପ୍ରକାରର ବିଷୟ ପାଇଁ ଏହି ପ୍ରକାରର କାର୍ଡ ବ୍ୟାୟାମ ବ୍ୟବହାର କରିପାରିବେ |ମୁଁ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ କାର୍ଯ୍ୟ କରୁଥିବା ଗୋଷ୍ଠୀ ପାଇପାରିବି |ଆମର ମଧ୍ୟ ରାଲି କୋଚ୍ ଅଛି ଯେଉଁଠାରେ ଛାତ୍ରମାନେ ମୋଡନ୍ତି ତେଣୁ ଛାତ୍ରମାନେ ଚେଷ୍ଟା କରିବେ ଏବଂ ବ୍ୟାୟାମ କରିବେ ଯେତେବେଳେ ଅନ୍ୟ ଛାତ୍ରଙ୍କ ପାଇଁ, ସେମାନଙ୍କ ସାଥୀ ସେମାନଙ୍କୁ ଦେଖିବେ, ସେମାନଙ୍କୁ ପ୍ରଶିକ୍ଷଣ ଦେବେ ଏବଂ ନିଶ୍ଚିତ କରିବେ ଯେ ସେମାନେ ଠିକ୍ କାର୍ଯ୍ୟ କରୁଛନ୍ତି |ତେଣୁ ସେମାନେ ତାହା କରନ୍ତି |

BIS PEOPLE ଶ୍ରୀ ମାଥ୍ୟୁ ଏକ ଶିକ୍ଷଣ ସୁବିଧାକାରୀ ହୁଅନ୍ତୁ |

ଏବଂ ବାସ୍ତବରେ କିଛି ଛାତ୍ର ବହୁତ ଭଲ କରନ୍ତି |ଆମ ପାଖରେ ଆଉ ଏକ ପ୍ରକାରର କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ ଅଛି |ପ୍ରାଇମ୍ ନମ୍ବର ଚିହ୍ନିବା ବିଷୟରେ ଏହା ସବୁ |ଯେକ students ଣସି ସୁଯୋଗ ଯେପରି ମୁଁ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ ଏକାଠି କାମ କରିବାକୁ ପାଇଥାଏ, ମୁଁ A3 ରେ ମୁଦ୍ରଣ କରିଥିଲି ଏବଂ ମୁଁ ସେମାନଙ୍କୁ ଯୋଡି ଭାବରେ କାମ କରିବାକୁ ଦେଇଥାଏ |

ମୋର ସାଧାରଣ ପାଠ୍ୟକ୍ରମରେ, ଆଶାକରେ ମୁଁ କେବଳ 20% ସମୟ ବିଷୟରେ କହୁଛି ଏକ ସମୟରେ ପ୍ରାୟ 5 ରୁ 10 ମିନିଟରୁ ଅଧିକ ନୁହେଁ |ବାକି ସମୟ, ଛାତ୍ରମାନେ ଏକାଠି ବସି ଏକାଠି କାମ କରୁଛନ୍ତି, ଏକାଠି ଚିନ୍ତା କରୁଛନ୍ତି ଏବଂ ଏକତ୍ର କାର୍ଯ୍ୟକଳାପରେ ଜଡିତ ଅଛନ୍ତି |

ଦର୍ଶନଶାସ୍ତ୍ର ଶିକ୍ଷା

ପରସ୍ପରଠାରୁ ଅଧିକ ଜାଣନ୍ତୁ |

ପରସ୍ପରଠାରୁ ଅଧିକ ଜାଣନ୍ତୁ (1)
ପରସ୍ପରଠାରୁ ଅଧିକ ଜାଣନ୍ତୁ (୨)

ସେମାନଙ୍କୁ ଦାର୍ଶନିକରେ ସଂକ୍ଷିପ୍ତ କର, ଛାତ୍ରମାନେ ମୋଠାରୁ ଯେତିକି ଅପେକ୍ଷା ପରସ୍ପରଠାରୁ ଅଧିକ ଶିଖନ୍ତି |ତେଣୁ ସେଇଥିପାଇଁ ମୁଁ ନିଜକୁ ଏକ ଶିକ୍ଷଣ ସୁବିଧାକାରୀ ବୋଲି କହିବାକୁ ପସନ୍ଦ କରେ ଯେଉଁଠାରେ ମୁଁ ପରିବେଶ ଏବଂ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ ନିରପେକ୍ଷ ଭାବରେ ନିଜକୁ ନିୟୋଜିତ କରିବା ଏବଂ ପରସ୍ପରକୁ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା ପାଇଁ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ପ୍ରଦାନ କରେ |ସମଗ୍ର ପାଠ୍ୟକୁ ଆଗରେ ବକ୍ତବ୍ୟ କରିବା ଏହା କେବଳ ମୁଁ ନୁହେଁ |ଯଦିଓ ମୋ ଦୃଷ୍ଟିକୋଣରୁ ଏହା ଆଦ good ଭଲ ଶିକ୍ଷା ହେବ ନାହିଁ |ମୁଁ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ ଜଡିତ ହେବା ଆବଶ୍ୟକ କରେ |ଏବଂ ତେଣୁ ମୁଁ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ପ୍ରଦାନ କରେ |ବୋର୍ଡରେ ମୋର ପ୍ରତ୍ୟେକ ଦିନ ଶିକ୍ଷାର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ଅଛି |ଛାତ୍ରମାନେ ପ୍ରକୃତରେ ଜାଣିଛନ୍ତି ଯେ ସେମାନେ କ’ଣ ଜଡିତ ହେବେ ଏବଂ ଶିଖିବାକୁ ଯାଉଛନ୍ତି |ଏବଂ ନିର୍ଦ୍ଦେଶଟି ସର୍ବନିମ୍ନ ଅଟେ |ଛାତ୍ରମାନେ କ’ଣ କରୁଛନ୍ତି ତାହା ସଠିକ୍ ଭାବରେ ଜାଣିବା ପାଇଁ ଏହା ସାଧାରଣତ activity କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ ନିର୍ଦ୍ଦେଶାବଳୀ ପାଇଁ |ବାକି ସମୟ ଛାତ୍ରମାନେ ନିଜକୁ ନିୟୋଜିତ କରୁଛନ୍ତି |କାରଣ ପ୍ରମାଣ ଉପରେ ଆଧାର କରି, ଛାତ୍ରମାନେ ସର୍ବଦା ଶିକ୍ଷକଙ୍କ କଥାବାର୍ତ୍ତା ଶୁଣିବା ଅପେକ୍ଷା ସକ୍ରିୟ ଭାବରେ ଜଡିତ ହେଲେ ଅଧିକ କିଛି ଶିଖନ୍ତି |

ପରସ୍ପରଠାରୁ ଅଧିକ ଜାଣନ୍ତୁ (4)
ପରସ୍ପରଠାରୁ ଅଧିକ ଜାଣନ୍ତୁ (3)

ବର୍ଷ ଆରମ୍ଭରେ ମୁଁ ମୋର ଡାଇଗ୍ନୋଷ୍ଟିକ୍ ପରୀକ୍ଷା କଲି ଏବଂ ଏହା ପ୍ରମାଣ କଲା ଯେ ପରୀକ୍ଷା ସ୍କୋରରେ ଉନ୍ନତି ହୋଇଛି |ଯେତେବେଳେ ଆପଣ ଶ୍ରେଣୀଗୃହରେ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ ଦେଖନ୍ତି, ଏହା କେବଳ ପରୀକ୍ଷା ସ୍କୋରରେ ଉନ୍ନତି ନୁହେଁ |ମୁଁ ନିଶ୍ଚିତ ଭାବରେ ମନୋଭାବରେ ଏକ ଉନ୍ନତି ନିର୍ଣ୍ଣୟ କରିପାରିବି |ପ୍ରତ୍ୟେକ ପାଠ ଆରମ୍ଭରୁ ଶେଷ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ନିୟୋଜିତ ଛାତ୍ରମାନେ ମୋତେ ପସନ୍ଦ କରନ୍ତି |ସେମାନେ ସର୍ବଦା ସେମାନଙ୍କର ହୋମୱାର୍କ କରୁଛନ୍ତି |ଏବଂ ନିଶ୍ଚିତ ଭାବରେ ଛାତ୍ରମାନେ ସଂକଳ୍ପବଦ୍ଧ |

ପରସ୍ପରଠାରୁ ଅଧିକ ଜାଣନ୍ତୁ -2 (2)
ପରସ୍ପରଠାରୁ ଅଧିକ ଜାଣନ୍ତୁ -2 (1)

ସେଠାରେ କିଛି ଛାତ୍ର ଥିଲେ ଯେଉଁମାନେ ମୋତେ ସବୁବେଳେ ପଚାରିଥିଲେ |“ମୁଁ ଏହି ପ୍ରଶ୍ନ କିପରି କରିବି” ପଚାରିବା ପାଇଁ ସେମାନେ ମୋ ପାଖକୁ ଆସିଥିଲେ |ମୁଁ କେବଳ ମୋତେ ପଚାରିବା ଏବଂ ମୋତେ ସେହି ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କ ପାଖକୁ ଦେଖିବା ପରିବର୍ତ୍ତେ ଶ୍ରେଣୀଗୃହରେ ସେହି ସଂସ୍କୃତିର ସଂସ୍କାର ଆଣିବାକୁ ଚାହୁଁଥିଲି |ବର୍ତ୍ତମାନ ସେମାନେ ପରସ୍ପରକୁ ପଚାରୁଛନ୍ତି ଏବଂ ସେମାନେ ପରସ୍ପରକୁ ସାହାଯ୍ୟ କରୁଛନ୍ତି |ତେଣୁ ଏହା ମଧ୍ୟ ଅଭିବୃଦ୍ଧିର ଏକ ଅଂଶ |


ପୋଷ୍ଟ ସମୟ: ଡିସେମ୍ବର -15-2022 |