ଖେଳଣା ଏବଂ ଷ୍ଟେସନାରୀ
ପିଟରଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ଲିଖିତ
ଏହି ମାସରେ, ଆମର ନର୍ସରୀ କ୍ଲାସ ଘରେ ବିଭିନ୍ନ ଜିନିଷ ଶିଖୁଛି। ଅନଲାଇନ୍ ଶିକ୍ଷା ସହିତ ଖାପ ଖୁଆଇବା ପାଇଁ, ଆମେ ଘରେ ସହଜରେ ପହଞ୍ଚିପାରୁଥିବା ଜିନିଷଗୁଡ଼ିକ ଚାରିପାଖରେ ଘୂରି ବୁଲିଥିବା ଶବ୍ଦାବଳୀ ସହିତ 'ହାଏ' ର ଧାରଣା ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବାକୁ ବାଛିଲୁ।
ବିଭିନ୍ନ ପାୱାରପଏଣ୍ଟ, ଉତ୍ସାହଜନକ ଗୀତ, ଆକର୍ଷଣୀୟ ଭିଡିଓ ଏବଂ ମନୋରଞ୍ଜନକାରୀ ଖେଳ ମାଧ୍ୟମରେ, ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ଅନଲାଇନରେ ଖେଳନା ଏବଂ ଷ୍ଟେସନାରୀ ସାମଗ୍ରୀ ବିଷୟରେ ଶିଖିଲେ।
ଖେଳଣା: ଆମେ ଉଭୟ ଯୁଗର ଖେଳଣାଗୁଡ଼ିକୁ ଦେଖି ବର୍ତ୍ତମାନର ଖେଳଣା ଏବଂ ଅତୀତର ଖେଳଣା ମଧ୍ୟରେ ପାର୍ଥକ୍ୟ ତୁଳନା ଏବଂ ଆଲୋଚନା କରିଥିଲୁ। ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନଙ୍କ ପାଖରେ ସେମାନଙ୍କର ପସନ୍ଦ ପ୍ରକାଶ କରିବାର ବିକଳ୍ପ ମଧ୍ୟ ଥିଲା।
ଷ୍ଟେସନାରୀ ସାମଗ୍ରୀ: ଆମେ କାର୍ଯ୍ୟକ୍ଷେତ୍ରରେ ସେମାନଙ୍କର ବ୍ୟବହାର ଏବଂ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ଷ୍ଟେସନାରୀ ଉତ୍ପାଦ ସହିତ ସେମାନେ କ'ଣ କରିପାରିବେ ତାହା ଦେଖିଲୁ। ନର୍ସରୀ B "ତୁମର ପାଖରେ ଅଛି କି?" ଏବଂ "ମୋ ପାଖରେ ଅଛି..." ବାକ୍ୟାଂଶଗୁଡ଼ିକୁ ଆୟତ୍ତ କରିଛି।
ଆମେ ଆମର ସଂଖ୍ୟା ଉପରେ ମଧ୍ୟ କାମ ଜାରି ରଖିଛୁ - 10 ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ସଂଖ୍ୟା ଗଣନା, ଲେଖିବା ଏବଂ ଚିହ୍ନଟ କରିବା।
ଘରେ ଥିବା ସତ୍ତ୍ୱେ ଆମେ ପରସ୍ପରକୁ ଅଭିବାଦନ କରିବା ଏବଂ ଅନଲାଇନ୍ ପାଠପଢ଼ାରେ ମଜା କରିବା ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ। ମୁଁ ପୁଣି ଥରେ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଭାବରେ "ନମସ୍କାର" କହିବାକୁ ଅପେକ୍ଷା କରିପାରୁନାହିଁ।
ଆମ ଚାରିପାଖରେ ଥିବା ଲୋକଙ୍କ ଜୀବନ
ସୁଜାନଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ଲିଖିତ
ଏହି ମାସରେ, ରିସେପ୍ସନ କ୍ଲାସ୍ ଆମ ଚାରିପାଖରେ ଥିବା ଲୋକଙ୍କ ଜୀବନ ଏବଂ ଆମ ସମାଜରେ ସେମାନଙ୍କ ଭୂମିକା ବିଷୟରେ ଅନୁସନ୍ଧାନ ଏବଂ କଥାବାର୍ତ୍ତାରେ ଅତ୍ୟନ୍ତ ବ୍ୟସ୍ତ ଥିଲା।
ପ୍ରତ୍ୟେକ ବ୍ୟସ୍ତବହୁଳ ଦିନର ଆରମ୍ଭରେ ଆମେ ଶ୍ରେଣୀ ଆଲୋଚନାରେ ଅଂଶଗ୍ରହଣ କରିବା ପାଇଁ ଏକାଠି ହେଉ, ଯେଉଁଠାରେ ଆମେ ଆମର ସମ୍ପ୍ରତି ପ୍ରଚଳିତ ଶବ୍ଦାବଳୀ ବ୍ୟବହାର କରି ଆମର ନିଜସ୍ୱ ଧାରଣା ପ୍ରଦାନ କରୁ। ଏହା ଏକ ମଜାଦାର ସମୟ ଯେଉଁଠାରେ ଆମେ ପରସ୍ପରକୁ ଧ୍ୟାନର ସହିତ ଶୁଣିବା ଏବଂ ଆମେ ଯାହା ଶୁଣୁ ତାହା ପ୍ରତି ଉପଯୁକ୍ତ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଦେବା ଶିଖୁ। ଯେଉଁଠାରେ ଆମେ ଗୀତ, ଛନ୍ଦ, କାହାଣୀ, ଖେଳ ଏବଂ ଅନେକ ଭୂମିକା-ନାଟକ ଏବଂ ଛୋଟ ଦୁନିଆ ମାଧ୍ୟମରେ ଆମର ବିଷୟ ଜ୍ଞାନ ଏବଂ ଶବ୍ଦାବଳୀ ନିର୍ମାଣ କରୁ।
ତା'ପରେ, ଆମେ ଆମର ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଶିକ୍ଷା ପାଇଁ ଆରମ୍ଭ କରୁ। ଆମେ କରିବାକୁ ଥିବା କାର୍ଯ୍ୟଗୁଡ଼ିକ ସ୍ଥିର କରିଛୁ ଏବଂ ଆମେ କେବେ, କିପରି ଏବଂ କେଉଁ କ୍ରମରେ ସେଗୁଡ଼ିକୁ କରିବାକୁ ଚାହୁଁଛୁ ତାହା ସ୍ଥିର କରୁ। ଏହା ଆମକୁ ସମୟ ପରିଚାଳନାରେ ଅଭ୍ୟାସ ଏବଂ ନିର୍ଦ୍ଦେଶାବଳୀ ଅନୁସରଣ କରିବା ଏବଂ ଏକ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ସମୟରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରିବା ପାଇଁ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ କ୍ଷମତା ଦେଉଛି। ଏହିପରି, ଆମେ ସ୍ୱାଧୀନ ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀ ହୋଇଯାଉଛୁ, ସାରା ଦିନ ଆମର ନିଜସ୍ୱ ସମୟ ପରିଚାଳନା କରୁଛୁ।
ପ୍ରତ୍ୟେକ ଦିନ ଏକ ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟଜନକ ଦିନ, ଆମେ ଜଣେ ଡାକ୍ତର, ପଶୁଚିକିତ୍ସା କର୍ମଚାରୀ କିମ୍ବା ନର୍ସ ହୋଇପାରୁ। ପରଦିନ ଜଣେ ଅଗ୍ନିଶମ କର୍ମଚାରୀ କିମ୍ବା ଜଣେ ପୋଲିସ ଅଧିକାରୀ। ଆମେ ଜଣେ ବୈଜ୍ଞାନିକ ହୋଇପାରୁ ଯିଏ ପାଗଳ ବିଜ୍ଞାନ ପରୀକ୍ଷଣ କରୁଛନ୍ତି କିମ୍ବା ଜଣେ ନିର୍ମାଣ ଶ୍ରମିକ ହୋଇପାରୁ ଯିଏ ଏକ ସେତୁ କିମ୍ବା ଚୀନର ମହାପ୍ରାଚୀର ନିର୍ମାଣ କରୁଛନ୍ତି।
ଆମେ ଆମର କାହାଣୀ ଏବଂ କାହାଣୀ କହିବା ପାଇଁ ଆମର ଭୂମିକା-ନିର୍ବାହୀ ଚରିତ୍ର ଏବଂ ଉପକରଣ ତିଆରି କରୁ। ତା’ପରେ ଆମେ ଆମର ଫଟୋଗ୍ରାଫର ଏବଂ ଭିଡିଓ ସମ୍ପାଦକ ଭାବରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରୁଥିବା ଆମର ମାଆ ଏବଂ ବାପାଙ୍କ ସାହାଯ୍ୟରେ ଆମର କାହାଣୀଗୁଡ଼ିକୁ ଉଦ୍ଭାବନ, ଅନୁକୂଳ ଏବଂ ବର୍ଣ୍ଣନା କରୁ ଯାହା ଆମର ସୁନ୍ଦର କାର୍ଯ୍ୟକୁ କଏଦ କରିଥାଏ।
ଆମର ଭୂମିକା-ନିର୍ବାହ ଏବଂ କ୍ଷୁଦ୍ର ବିଶ୍ୱ ଖେଳ, ଆମେ କ’ଣ ଭାବୁଛୁ, କ’ଣ ପଢ଼ୁଛୁ କିମ୍ବା କ’ଣ ଶୁଣୁଛୁ ସେ ବିଷୟରେ ଆମର ବୁଝାମଣା ପ୍ରଦର୍ଶନ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ ଏବଂ ଆମ ନିଜ ଶବ୍ଦ ବ୍ୟବହାର କରି କାହାଣୀଗୁଡ଼ିକୁ ପୁନଃ କହି ଆମେ ଏହି ନୂତନ ଶବ୍ଦାବଳୀର ବ୍ୟବହାରକୁ ପରିଚିତ କରାଇପାରିବା ଏବଂ ତାହାକୁ ଶକ୍ତିଶାଳୀ କରିପାରିବା।
ଆମେ ଆମର ଚିତ୍ରାଙ୍କନ ଏବଂ ଲିଖିତ କାର୍ଯ୍ୟରେ ସଠିକତା ଏବଂ ଯତ୍ନ ଦେଖାଉଛୁ ଏବଂ ଆମର କ୍ଲାସ୍ ଡୋଜୋରେ ଗର୍ବର ସହିତ ଆମର କାର୍ଯ୍ୟ ଦେଖାଉଛୁ। ଯେତେବେଳେ ଆମେ ପ୍ରତିଦିନ ଆମର ଧ୍ୱନିବିଦ୍ୟା କରୁ ଏବଂ ଏକାଠି ପଢ଼ୁ, ଆମେ ପ୍ରତିଦିନ ଅଧିକରୁ ଅଧିକ ଶବ୍ଦ ଏବଂ ଶବ୍ଦ ଚିହ୍ନିପାରୁଛୁ। ଏକ ଗୋଷ୍ଠୀ ଭାବରେ ଆମର ଶବ୍ଦ ଏବଂ ବାକ୍ୟଗୁଡ଼ିକୁ ମିଶ୍ରଣ ଏବଂ ବିଭାଜନ କରିବା ମଧ୍ୟ ଆମ ମଧ୍ୟରୁ କେତେକଙ୍କୁ କାମ କରିବା ସମୟରେ ପରସ୍ପରକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରିବା ସହିତ ଆଉ ଲଜ୍ଜିତ ନ ହେବାକୁ ସାହାଯ୍ୟ କରିଛି।
ତା'ପରେ ଆମ ଦିନର ଶେଷରେ ଆମେ ଆମର ସୃଷ୍ଟି ବାଣ୍ଟିବା ପାଇଁ ପୁଣି ଏକାଠି ହେଉ, ଆମେ ବ୍ୟବହାର କରିଥିବା ପ୍ରକ୍ରିୟାଗୁଡ଼ିକ ବିଷୟରେ ଆଲୋଚନାକୁ ବ୍ୟାଖ୍ୟା କରୁ ଏବଂ ସବୁଠାରୁ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ କଥା ହେଉଛି ଆମେ ପରସ୍ପରର ସଫଳତାକୁ ପାଳନ କରୁ।
ରୋବୋଟ୍ ତୁମର କାମ କରିବ କି?
ଡାନିଏଲଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ଲିଖିତ
ସେମାନଙ୍କର ନୂତନ ଗ୍ଲୋବାଲ୍ ପର୍ସପେକ୍ଟିଭ୍ସ ୟୁନିଟ୍ରେ, ପଞ୍ଚମ ବର୍ଷର ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ଶିଖୁଛନ୍ତି: କ’ଣ ରୋବୋଟ୍ ତୁମର କାମ କରିବ?’ ଏହି ୟୁନିଟ୍ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କର ଆଗ୍ରହୀ ଚାକିରି ବିଷୟରେ ଅଧିକ ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବାକୁ ଏବଂ କାର୍ଯ୍ୟକ୍ଷେତ୍ରରେ ରୋବୋଟ୍ର ଭବିଷ୍ୟତ ବିଷୟରେ ଚିନ୍ତା କରିବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରେ - ଯେଉଁଥିରେ ସେଗୁଡ଼ିକୁ ବ୍ୟବହାର କରିବାର ସୁବିଧା ଏବଂ ଅସୁବିଧା ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ। ଯେତେବେଳେ ସେମାନେ ସେହି ଚାକିରି ବିଷୟରେ ଚିନ୍ତା କରୁଛନ୍ତି ଯେଉଁଗୁଡ଼ିକ ସେମାନେ ସବୁଠାରୁ ଅଧିକ ପସନ୍ଦ କରିବେ, ଆମର BIS ଦଳର ଦୁଇ ସଦସ୍ୟ, ସୁନ୍ଦରୀ ସୁଶ୍ରୀ ମଲି ଏବଂ ସୁଶ୍ରୀ ସିନେଡ୍ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ସାକ୍ଷାତକାର ନେବାକୁ ଏବଂ ସେମାନଙ୍କର ଭୂମିକା ବିଷୟରେ କଥାବାର୍ତ୍ତା କରିବାକୁ ରାଜି ହୋଇଛନ୍ତି।
ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ପ୍ରଶ୍ନ ପଚାରିଲେ ଯେପରିକି;
'ତୁମର କେଉଁ ଯୋଗ୍ୟତା ଆବଶ୍ୟକ?'
'ତୁମେ ଘରୁ କାମ କରିବାକୁ ପସନ୍ଦ କର ନା ସ୍କୁଲରୁ?'
'ତୁମେ ମାର୍କେଟିଂ କିମ୍ବା ଫଟୋଗ୍ରାଫିରେ ତୁମର ଭୂମିକାକୁ ଅଧିକ ପସନ୍ଦ କରୁଛ?'
'ତୁମେ HR ରେ କାମ କରିବାକୁ ପସନ୍ଦ କଲ ନା TA ହେବାକୁ?'
'ତୁମ ପାଇଁ ଗୋଟିଏ ହାରାହାରି ଦିନ କିପରି ଦେଖାଯାଏ?'
'ଏକାଧିକ ଭାଷା କହିବା ଦ୍ୱାରା କ'ଣ ଆପଣଙ୍କୁ ଅଧିକ ନିଯୁକ୍ତିଯୋଗ୍ୟ କରିହୁଏ?'
'ସ୍କୁଲରେ କାମ କରିବା ବିଷୟରେ ତୁମର ସବୁଠାରୁ ପ୍ରିୟ ଜିନିଷ କ'ଣ?'
'ତୁମେ କ'ଣ ଭାବୁଛ ଯେ ଏକ ରୋବୋଟ୍ ତୁମର ଚାକିରି ନେଇପାରିବ?'
'ତୁମେ କ'ଣ ଭାବୁଛ ଯେ ପ୍ରଯୁକ୍ତିବିଦ୍ୟାର ଉନ୍ନତି ତୁମର ଚାକିରିକୁ ବଦଳାଇ ଦେଇଛି?'
'ତୁମେ ଆମକୁ ମନେ ପକାଉଛ କି?'
ଶ୍ରୀମତୀ ମୋଲି ସେମାନଙ୍କ ପ୍ରଶ୍ନର ଉତ୍ତର ଦେଇଥିଲେ ଏବଂ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ ବୟସ୍କ ହେଲେ ସେମାନେ କେଉଁ ଭୂମିକା ପସନ୍ଦ କରିବେ ସେ ବିଷୟରେ ସାକ୍ଷାତକାର ମଧ୍ୟ ନେଇଥିଲେ। ଛାତ୍ରମାନେ ବାଛିଥିବା କିଛି ବିକଳ୍ପ ମଧ୍ୟରେ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ; ଜଣେ ଇଂରାଜୀ କିମ୍ବା STEAM ଶିକ୍ଷକ, ଜଣେ କଳାକାର, ଜଣେ ଖେଳ ଡିଜାଇନର୍, ଏବଂ ଜଣେ ଡାକ୍ତର। ଶ୍ରୀମତୀ ସିନେଡ୍ ସେମାନଙ୍କ ପ୍ରଶ୍ନର ଉତ୍ତର ଦେଇଥିଲେ ଏବଂ ନିଶ୍ଚିତ କରିଥିଲେ ଯେ ସେ ସେମାନଙ୍କୁ ମନେ ପକାନ୍ତି!
ଏହି କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନଙ୍କୁ ବିଭିନ୍ନ ଚାକିରି ଭୂମିକା ବିଷୟରେ ଅଧିକ ଜାଣିବା ଏବଂ ଆମେ ଅନଲାଇନ୍ ଥିବା ସମୟରେ ସେମାନଙ୍କର ସାକ୍ଷାତକାର ଦକ୍ଷତା ଏବଂ କଥିତ ଇଂରାଜୀ ଅଭ୍ୟାସ କରିବାର ସୁଯୋଗ ଦେଇଥିଲା। ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ଜାଣିଲେ ଯେ ଜଣେ ମାର୍କେଟିଂ ଆସୋସିଏଟ୍ ଭୂମିକାରେ (ପ୍ରାୟ) ଏକ ରୋବୋଟ୍ ଦ୍ୱାରା ଅଧିଗ୍ରହଣ ହେବାର 33% ସମ୍ଭାବନା ଥିଲା ଏବଂ ଶ୍ରୀମତୀ ମଲି ବ୍ୟାଖ୍ୟା କରିଥିଲେ ଯେ ମଣିଷମାନେ ସୃଜନଶୀଳତାର ଆବଶ୍ୟକତା ହେତୁ ଏହି ଭୂମିକାରେ କାହିଁକି ଜାରି ରହିବେ। ଶ୍ରୀମତୀ ସିନେଡ୍ ବ୍ୟାଖ୍ୟା କରିଥିଲେ ଯେ ରୋବୋଟ୍ TA ହେବା ଅସମ୍ଭବ, ତଥାପି, ପରିସଂଖ୍ୟାନ ଅନୁସାରେ 56% ସମ୍ଭାବନା ଅଛି। ଯଦି ଆପଣ ଏକ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ଚାକିରିର ପରିସଂଖ୍ୟାନ ଯାଞ୍ଚ କରିବାକୁ ଚାହାଁନ୍ତି, ତେବେ ଏହା ଏହି ୱେବସାଇଟରେ ମିଳିପାରିବ:https://www.bbc.com/news/technology-34066941
ସାଇବର ସୁରକ୍ଷା କ୍ଷେତ୍ରରେ କାମ କରୁଥିବା ଶ୍ରୀ ସିଲାର୍ଡ (ହ୍ୟାକିଂ ନାମରେ ମଧ୍ୟ ଜଣାଶୁଣା) ଙ୍କ ଠାରୁ ଛାତ୍ରମାନେ ଏହା ମଧ୍ୟ ଶୁଣିଥିଲେ ଯେ ସେ କିପରି ପୋଲିସ ସହିତ କାମ କରନ୍ତି ଏବଂ ଜରୁରୀକାଳୀନ ପରିସ୍ଥିତିରେ ପୋଲିସ ଗାଡ଼ିରେ ଚଢ଼ିପାରିବେ। ଶ୍ରୀ ସିଲାର୍ଡ ଆପଣଙ୍କ ଶିକ୍ଷା ଜାରି ରଖିବାର ଗୁରୁତ୍ୱ ବିଷୟରେ କହିଥିଲେ କାରଣ ପ୍ରଯୁକ୍ତିବିଦ୍ୟା ନିରନ୍ତର ପରିବର୍ତ୍ତନ ହେଉଛି। ସେ ତାଙ୍କ କାମ କେତେ ମଜାଦାର ଏବଂ ବିଭିନ୍ନ ଭାଷା କହିବାର ଲାଭ ବିଷୟରେ କହିଥିଲେ। ସେ ମୁଖ୍ୟତଃ ତାଙ୍କ କାମରେ ଇଂରାଜୀ ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତି (ତାଙ୍କ ମାତୃଭାଷା ହଙ୍ଗେରିଆନ୍) ଏବଂ ବିଶ୍ୱାସ କରନ୍ତି ଯେ ଏକାଧିକ ଭାଷା କହିବା ଦ୍ୱାରା ଆପଣଙ୍କୁ ସହଜରେ ସମାଧାନ ଖୋଜିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ ମିଳିପାରେ ଯେପରି ଆପଣ ଅନ୍ୟ ଏକ ଭାଷାରେ ଚିନ୍ତା କରିପାରିବେ!
ଆପଣଙ୍କ ସମର୍ଥନ ପାଇଁ ଏବଂ ପଞ୍ଚମ ବର୍ଷ ପାଇଁ ଶୁଭକାମନା ପାଇଁ ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟଜନକ ଶ୍ରୀମତୀ ମଲି, ଶ୍ରୀମତୀ ସିନାଡ୍ ଏବଂ ଶ୍ରୀ ସିଲାର୍ଡଙ୍କୁ ପୁଣିଥରେ ଧନ୍ୟବାଦ!
ଅନଲାଇନ୍ ଗଣିତ କୁଇଜ୍
ଜ୍ୟାକଲିନ୍ ଦ୍ୱାରା ଲିଖିତ
ଗୋଟିଏ ମାସ ପାଇଁ ଅନଲାଇନରେ ପଢିବା ସହିତ, ଆମକୁ ଶ୍ରେଣୀଗୃହରେ ଶିକ୍ଷାଦାନ, ଶିଖିବା ଏବଂ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ କରିବାର ପଦ୍ଧତିକୁ ନୂତନତ୍ୱ ଦେବାକୁ ପଡିଛି! ଷଷ୍ଠ ଶ୍ରେଣୀ ସେମାନଙ୍କର ଗ୍ଲୋବାଲ୍ ପର୍ସପେକ୍ଟିଭ୍ସ କ୍ଲାସ ପାଇଁ ଏକ ମନୋନୀତ ଗବେଷଣା ପ୍ରକଳ୍ପରେ ପାୱାରପଏଣ୍ଟ ଉପସ୍ଥାପନା ସମାପ୍ତ କରିଛି ଏବଂ ସେମାନଙ୍କର ପ୍ରଥମ ଅନଲାଇନ୍ ଗଣିତ କୁଇଜ୍ 'ଲେଖି' ମଧ୍ୟ କରିଛି ଏବଂ ସେମାନେ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନର ଏକ ଭିନ୍ନ ଉପାୟ ଚେଷ୍ଟା କରିବାର ସମ୍ଭାବନାରେ ବହୁତ ଉତ୍ସାହିତ ହୋଇଥିଲେ। ଆମେ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନଙ୍କୁ ପ୍ଲାଟଫର୍ମ ସହିତ ପରିଚିତ କରାଇବା ପାଇଁ ଏକ ପ୍ରାରମ୍ଭିକ ଅଭ୍ୟାସ କୁଇଜ୍ କରିଥିଲୁ ଏବଂ ତା'ପରେ ପରଦିନ ପ୍ରକୃତ କୁଇଜ୍ କରିଥିଲୁ। ପରୀକ୍ଷାଟି ଗାଣିତିକ ସ୍ଥାନ ମୂଲ୍ୟ ପାଇଁ ଥିଲା ଏବଂ ଏହାକୁ କାଗଜରୁ ଏକ ଅନଲାଇନ୍ ପରୀକ୍ଷା ପ୍ଲାଟଫର୍ମରେ ରୂପାନ୍ତରିତ କରାଯାଇଥିଲା ଯାହାକୁ ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନେ ଏକ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ସମୟ ମଧ୍ୟରେ ନିଜ ଘରର ଆରାମରୁ ପାଇପାରିବେ। ଷଷ୍ଠ ବର୍ଷର ଅଭିଭାବକମାନେ ବହୁତ ସମର୍ଥନ କରିଛନ୍ତି; ପରୀକ୍ଷା ଫଳାଫଳ ଦୃଢ଼ ଥିଲା ଏବଂ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନଙ୍କ ଠାରୁ ମତାମତ ଥିଲା ଯେ ଯେତେବେଳେ ସେମାନେ ପାରମ୍ପରିକ କାଗଜ ପରୀକ୍ଷା ଦେଇପାରିବେ ନାହିଁ ସେତେବେଳେ ସେମାନେ ଅନଲାଇନ୍ ପରୀକ୍ଷା କରିବାର ବିକଳ୍ପ ରଖିବାକୁ ପସନ୍ଦ କରିବେ। କୋଭିଡ୍ ର ବାଧା ସତ୍ତ୍ୱେ, ଏହା ଆମର ଶ୍ରେଣୀଗୃହରେ ପ୍ରଯୁକ୍ତିର ଏକ ଆକର୍ଷଣୀୟ ବ୍ୟବହାର ହୋଇଛି!
ସମସ୍ୟା ସମାଧାନ ପ୍ରବନ୍ଧ
କାମିଲାଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ଲିଖିତ
ଏହି ଅନଲାଇନ୍ ସମୟ ମଧ୍ୟରେ ଦଶମ ବର୍ଷ ସମାପ୍ତ କରିଥିବା ପାଠଗୁଡ଼ିକ ମଧ୍ୟରୁ ଗୋଟିଏ ଥିଲା ଏକ ସମସ୍ୟା ସମାଧାନ ପ୍ରବନ୍ଧ ଲେଖିବା କାର୍ଯ୍ୟ। ଏହା ଅତ୍ୟନ୍ତ ଉନ୍ନତ କାର୍ଯ୍ୟ ଥିଲା ଏବଂ ଏଥିରେ ଅନେକ ଦକ୍ଷତା ସାମିଲ ଥିଲା। ନିଶ୍ଚିତ ଭାବରେ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ ଭଲ ଲେଖିବାକୁ ପଡୁଥିଲା, ଭଲ ବାକ୍ୟ ଗଠନ କରିବାକୁ ପଡୁଥିଲା ଏବଂ ଉଚ୍ଚସ୍ତରୀୟ ବ୍ୟାକରଣ ବ୍ୟବହାର କରିବାକୁ ପଡୁଥିଲା। ତଥାପି, ସେମାନଙ୍କୁ ଏକ ମତାମତର ସମର୍ଥନରେ ପଏଣ୍ଟ ଏବଂ ଯୁକ୍ତି ଖୋଜିବାକୁ ମଧ୍ୟ ପଡ଼ିବା ଦରକାର ଥିଲା। ସେମାନଙ୍କୁ ଏହି ପଏଣ୍ଟଗୁଡ଼ିକୁ ସ୍ପଷ୍ଟ ଭାବରେ ବୁଝାଇବାକୁ ପଡ଼ିଥିଲା। ସେମାନଙ୍କୁ ଏକ ସମସ୍ୟାକୁ ବର୍ଣ୍ଣନା କରିବା ସହିତ ସେହି ସମସ୍ୟାର ସମାଧାନ ମଧ୍ୟ ଦେବାକୁ ପଡ଼ିଥିଲା! ସେମାନେ ଆଲୋଚନା କରିଥିବା କିଛି ସମସ୍ୟା ଥିଲା: କିଶୋର ଭିଡିଓ ଗେମ୍ ନିଶା, ପାଣି ତଳେ ଶବ୍ଦ ପ୍ରଦୂଷଣ, ଯେପରିକି ସୁଡ଼ଙ୍ଗ ନିର୍ମାଣ, ଯାହା ସାମୁଦ୍ରିକ ବନ୍ୟପ୍ରାଣୀଙ୍କୁ ବାଧା ଦିଏ, ଏବଂ ସହରରେ ଅଳିଆ ଆବର୍ଜନାର ବିପଦ। ସେମାନଙ୍କୁ ଦର୍ଶକ କିମ୍ବା ଶ୍ରୋତାଙ୍କୁ ମଧ୍ୟ ବୁଝାଇବାକୁ ପଡ଼ିଥିଲା ଯେ ସେମାନଙ୍କର ସମାଧାନଗୁଡ଼ିକ ଭଲ! ଏହା ପ୍ରେରଣାଦାୟକ ଭାଷା ସହିତ ଏକ ଭଲ ଅଭ୍ୟାସ ଥିଲା। ଆପଣ ଯେପରି ପ୍ରଶଂସା କରିପାରିବେ, ଏହା ଏକ ବହୁତ ଦାବିପୂର୍ଣ୍ଣ ପ୍ରଶ୍ନ ଥିଲା ଯାହା କେତେକ ସମୟରେ କେମ୍ବ୍ରିଜ୍ ଇଂରାଜୀ ପ୍ରଥମ ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ପରୀକ୍ଷାରେ ଆସେ। ଛାତ୍ରମାନେ ନିଶ୍ଚିତ ଭାବରେ ଏହା ଦ୍ୱାରା ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜ ହୋଇଥିଲେ। ସେମାନେ କଠିନ ପରିଶ୍ରମ କରିଥିଲେ ଏବଂ ବହୁତ ଭଲ କରିଥିଲେ। ଏଠାରେ ଏକ ଭିଡିଓରେ କୃଷ୍ଣଙ୍କ କଥାବାର୍ତ୍ତାର ଏକ ଚିତ୍ର ଅଛି, ଯାହା ସମସ୍ୟା-ସମାଧାନ ପ୍ରବନ୍ଧ କ'ଣ ତାହା ବୁଝାଇ ଦେଉଛି। ବହୁତ ଭଲ ଦଶମ ବର୍ଷ!
ପୋଷ୍ଟ ସମୟ: ଡିସେମ୍ବର-୧୫-୨୦୨୨



