ଅଳ୍ପ ବୟସରୁ ପାରମ୍ପାରିକ ବିଦ୍ୟାଳୟରେ ପ having ି, ଅପେକ୍ଷାକୃତ କଠୋର ଆନ୍ତର୍ଜାତୀୟ ବିଦ୍ୟାଳୟରେ ପୂର୍ବ ଅନୁଭୂତି ସହିତ, ପ୍ରତ୍ୟେକ ପରୀକ୍ଷା ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଏବଂ ବିଫଳତା ଏକ ବିକଳ୍ପ ନୁହେଁ ପରି ମନେ ହେଉଥିଲା | ଗ୍ରେଡ୍ ପାଇବା ପରେ, ସର୍ବଦା ପ୍ରତିଫଳନ ଏବଂ ଉନ୍ନତି ଜାରି ରଖିବା ପାଇଁ ଏକ ଡ୍ରାଇଭ୍ ଥାଏ | କିନ୍ତୁ ଆଜି BIS ରେ, ମୁଁ ମୋର ଗ୍ରେଡ୍ ଯାଞ୍ଚ କରିବା ପୂର୍ବରୁ ମଧ୍ୟ ଶିକ୍ଷକମାନେ ବୁଲୁଥିଲେ ଯେପରି ସମସ୍ତଙ୍କୁ ମୋ ପାଇଁ ଉତ୍ସବ ପାଳନ କରିବାକୁ କୁହନ୍ତୁ | ଯେତେବେଳେ ମୁଁ ମୋର ଫଳାଫଳ ଯାଞ୍ଚ କଲି, ଶ୍ରୀ ରୟ ପୁରା ସମୟ ମୋ ପାଖରେ ଥିଲେ, ମୋତେ ନର୍ଭସ ନହେବାକୁ ଆଶ୍ୱାସନା ଦେଇଥିଲେ | ଯା ing ୍ଚ କରିବା ପରେ, ସମସ୍ତେ ବହୁତ ଖୁସି ଥିଲେ, ମୋତେ ଆଲିଙ୍ଗନ କରିବାକୁ ଆସୁଥିଲେ ଏବଂ ପ୍ରତ୍ୟେକ ପାସ୍ କରୁଥିବା ଶିକ୍ଷକ ମୋ ପାଇଁ ପ୍ରକୃତରେ ପ୍ରସନ୍ନ ଥିଲେ | ଶ୍ରୀ ରୟ ପ୍ରାୟତ everyone ସମସ୍ତଙ୍କୁ ମୋ ପାଇଁ ଉତ୍ସବ ପାଳନ କରିବାକୁ କହିଥିଲେ, ସେମାନେ ବୁ understand ିପାରିଲେ ନାହିଁ ଯେ ମୁଁ ଗୋଟିଏ ବିଷୟର ଭୁଲ୍ ପାଇଁ କାହିଁକି ବିରକ୍ତ ହେଲି | ସେମାନେ ଅନୁଭବ କଲେ ଯେ ମୁଁ ପୂର୍ବରୁ ଏତେ ପରିଶ୍ରମ କରିସାରିଛି, ଯାହା ସବୁଠାରୁ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଥିଲା | ଏପରିକି ସେମାନେ ଗୁପ୍ତରେ ମୋତେ ଫୁଲ କିଣି ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟଜନକ ପ୍ରସ୍ତୁତି କଲେ | ମୋର ମନେ ଅଛି ପ୍ରିନ୍ସିପାଲ୍ ଶ୍ରୀ ମାର୍କ,"ହାରପର୍, ତୁମେ କେବଳ ଯିଏ ବର୍ତ୍ତମାନ ଅସନ୍ତୁଷ୍ଟ, ମୂର୍ଖ ହୁଅ ନାହିଁ! ତୁମେ ପ୍ରକୃତରେ ଭଲ କାମ କରିଛ!" 

ଶ୍ରୀମତୀ ସାନ୍ ମୋତେ କହିଥିଲେ ଯେ ସେ ବୁ understand ିପାରୁ ନାହାଁନ୍ତି କାହିଁକି ଏତେ ସଂଖ୍ୟକ ଚାଇନିଜ୍ ଛାତ୍ର ଛୋଟ ବିଫଳତା ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତି ଏବଂ ଅନ୍ୟାନ୍ୟ ସଫଳତାକୁ ଅଣଦେଖା କରନ୍ତି, ସର୍ବଦା ନିଜ ଉପରେ ଅତ୍ୟଧିକ ଚାପ ପକାନ୍ତି ଏବଂ ଅସନ୍ତୁଷ୍ଟ ହୁଅନ୍ତି |

ମୁଁ ଭାବୁଛି ଏହା ହୁଏତ ସେମାନେ ବ the ିଥିବା ପରିବେଶ ହେତୁ ହୋଇପାରେ, ଯାହା କି ଅଧିକ ଅସ୍ୱାସ୍ଥ୍ୟକର କିଶୋର ମାନସିକତାକୁ ନେଇଥାଏ | ଉଭୟ ଚାଇନାର ସରକାରୀ ବିଦ୍ୟାଳୟ ଏବଂ ଆନ୍ତର୍ଜାତୀୟ ବିଦ୍ୟାଳୟକୁ ଅନୁଭବ କରି ବିଭିନ୍ନ ଅଭିଜ୍ଞତା ମୋର ପ୍ରଧାନ ଶିକ୍ଷକ ହେବାକୁ ଇଚ୍ଛାକୁ ଦୃ ified କରିପାରିଛି | ମୁଁ ଅଧିକ ଯୁବକମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଏକ ଉତ୍ତମ ଶିକ୍ଷା ପ୍ରଦାନ କରିବାକୁ ଚାହୁଁଛି, ଯାହା ଶିକ୍ଷାଗତ ଯୋଗ୍ୟତା ଅପେକ୍ଷା ମାନସିକ ସ୍ୱାସ୍ଥ୍ୟକୁ ପ୍ରାଥମିକତା ଦେଇଥାଏ | ସାଂସାରିକ ସଫଳତା ଅପେକ୍ଷା କିଛି ଜିନିଷ ଅଧିକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ |

ତା’ର ଏ-ସ୍ତରର ଫଳାଫଳ ଜାଣିବା ପରେ ହାରପର୍ଙ୍କ ୱେଚ୍ ମୁହୂର୍ତ୍ତରୁ |