ସମସ୍ତଙ୍କୁ ନମସ୍କାର, BIS ଇନୋଭେଟିଭ୍ ନ୍ୟୁଜ୍ କୁ ସ୍ୱାଗତ! ଏହି ସପ୍ତାହରେ, ଆମେ ଆପଣଙ୍କ ପାଇଁ ପ୍ରି-ନର୍ସରୀ, ରିସେପ୍ସନ, ଷଷ୍ଠ ବର୍ଷ, ଚାଇନିଜ୍ କ୍ଲାସ ଏବଂ ମାଧ୍ୟମିକ EAL କ୍ଲାସରୁ ରୋମାଞ୍ଚକର ଅପଡେଟ୍ ଆଣିଛୁ। କିନ୍ତୁ ଏହି କ୍ଲାସଗୁଡ଼ିକର ମୁଖ୍ୟ ଆକର୍ଷଣୀୟ ବିଷୟଗୁଡ଼ିକ ଦେଖିବା ପୂର୍ବରୁ, ଆଗାମୀ ସପ୍ତାହରେ ହେବାକୁ ଥିବା ଦୁଇଟି ସୁପର ରୋମାଞ୍ଚକର କ୍ୟାମ୍ପସ୍ ଇଭେଣ୍ଟର ଏକ ଝଲକ ଦେଖିବା ପାଇଁ କିଛି ସମୟ ନିଅନ୍ତୁ!
ମାର୍ଚ୍ଚ ହେଉଛି BIS ପଠନ ମାସ, ଏବଂ ଏହାର ଏକ ଅଂଶ ଭାବରେ, ଆମେ ଘୋଷଣା କରି ଆନନ୍ଦିତ୨୫ ରୁ ୨୭ ମାର୍ଚ୍ଚ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ କ୍ୟାମ୍ପସରେ ପୁସ୍ତକ ମେଳା ଅନୁଷ୍ଠିତ ହେବ। ସମସ୍ତ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀଙ୍କୁ ଅଂଶଗ୍ରହଣ କରିବାକୁ ଏବଂ ପୁସ୍ତକର ଦୁନିଆକୁ ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରାଯାଉଛି!
ଏହା ସହିତ, ଭୁଲନ୍ତୁ ନାହିଁଆମର ବାର୍ଷିକ କ୍ରୀଡା ଦିବସ ଆସନ୍ତା ସପ୍ତାହରେ ଆସୁଛି! ଏହି କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମ ବିଭିନ୍ନ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପର ପ୍ରତିଶ୍ରୁତି ଦିଏ ଯେଉଁଠାରେ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ନୂତନ କୌଶଳ ଶିଖିପାରିବେ, ସୁସ୍ଥ ପ୍ରତିଯୋଗିତାକୁ ଗ୍ରହଣ କରିପାରିବେ ଏବଂ ଦଳଗତ କାର୍ଯ୍ୟକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିପାରିବେ। ଆମର ଛାତ୍ର ଏବଂ କର୍ମଚାରୀ ଉଭୟ କ୍ରୀଡା ଦିବସକୁ ଉତ୍ସାହର ସହିତ ଅପେକ୍ଷା କରିଛନ୍ତି!
ଆସନ୍ତୁ ଶିଖିବା, ମଜା କରିବା ଏବଂ ଉତ୍ସାହରେ ପରିପୂର୍ଣ୍ଣ ଏକ ସପ୍ତାହ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ହେବା!
ସୁସ୍ଥ ଅଭ୍ୟାସକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବା: ପୁଷ୍ଟିକର ଉତ୍ସବଗୁଡ଼ିକରେ ପ୍ରି-ନର୍ସରୀ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନଙ୍କୁ ସାମିଲ କରିବା
ଲିଲିୟା, ମାର୍ଚ୍ଚ 2024 ଦ୍ୱାରା ଲିଖିତ |
ଆମେ ଗତ କିଛି ସପ୍ତାହ ଧରି ପ୍ରି-ନର୍ସରୀରେ ସୁସ୍ଥ ଅଭ୍ୟାସଗୁଡ଼ିକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିଆସୁଛୁ। ଏହି ବିଷୟଟି ଆମର ଛୋଟ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ପାଇଁ ବହୁତ ଆକର୍ଷଣୀୟ ଏବଂ ଆକର୍ଷଣୀୟ। ମହିଳା ଦିବସ ପାଳନରେ ଆମର ମା' ଏବଂ ଜେଜେମା'ଙ୍କ ପାଇଁ ପୁଷ୍ଟିକର ସାଲାଡ୍ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବା ମୁଖ୍ୟ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ ମଧ୍ୟରୁ ଗୋଟିଏ ଥିଲା। ପିଲାମାନେ ପନିପରିବା ଚୟନ କରିଥିଲେ, ସାଲାଡ୍ ବାକ୍ସଗୁଡ଼ିକୁ ଯତ୍ନର ସହିତ ସଜାଇଥିଲେ ଏବଂ ସବୁକିଛି ସଠିକ୍ ଭାବରେ କାଟି ଏବଂ କାଟି ଦେଇଥିଲେ। ତା'ପରେ ପିଲାମାନେ ଆମର ମା' ଏବଂ ଜେଜେମା'ଙ୍କୁ ସେହି ସାଲାଡ୍ ପ୍ରଦାନ କରିଥିଲେ। ପିଲାମାନେ ଶିଖିଲେ ଯେ ସୁସ୍ଥ ଖାଦ୍ୟ ଦୃଶ୍ୟ ଦୃଷ୍ଟି ଆକର୍ଷଣକାରୀ, ସ୍ୱାଦିଷ୍ଟ ଏବଂ ସ୍ପନ୍ଦନଶୀଳ ହୋଇପାରେ।
ବନ୍ୟପ୍ରାଣୀ ଅନୁସନ୍ଧାନ: ବିଭିନ୍ନ ବାସସ୍ଥାନ ଦେଇ ଯାତ୍ରା
ସୁଜାନ, ୟୋଭନ୍ ଏବଂ ଫେନିଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ଲିଖିତ, ମାର୍ଚ୍ଚ ୨୦୨୪।
ଏହି ଶବ୍ଦଟିର ବର୍ତ୍ତମାନର ଶିକ୍ଷା ୟୁନିଟ୍ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଭାବରେ 'ପଶୁ ଉଦ୍ଧାରକାରୀ' ବିଷୟରେ ଅଟେ, ଯାହା ମାଧ୍ୟମରେ ପିଲାମାନେ ସାରା ବିଶ୍ୱରୁ ବନ୍ୟପ୍ରାଣୀ ଏବଂ ବାସସ୍ଥାନର ବିଷୟବସ୍ତୁକୁ ଅନୁସନ୍ଧାନ କରୁଛନ୍ତି।
ଏହି ୟୁନିଟରେ ଆମର IEYC (ଆନ୍ତର୍ଜାତୀୟ ପ୍ରାରମ୍ଭିକ ବର୍ଷ ପାଠ୍ୟକ୍ରମ) ଖେଳପୂର୍ଣ୍ଣ ଶିକ୍ଷଣ ଅଭିଜ୍ଞତା ଆମ ପିଲାମାନଙ୍କୁ ସାହାଯ୍ୟ କରେ:
ଅନୁକୂଳନଶୀଳ, ସହଯୋଗୀ, ଆନ୍ତର୍ଜାତୀୟ ସ୍ତରରେ ଚିନ୍ତାଧାରାର, ଯୋଗାଯୋଗକାରୀ, ସହାନୁଭୂତିଶୀଳ, ବିଶ୍ୱ ସ୍ତରରେ ଦକ୍ଷ, ନୈତିକ, ସ୍ଥିର, ସମ୍ମାନଜନକ, ଚିନ୍ତାଶୀଳ।
ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଏବଂ ଆନ୍ତର୍ଜାତୀୟ ଶିକ୍ଷାକୁ ଉନ୍ନତ କରିବା ପାଇଁ, ଆମେ ପିଲାମାନଙ୍କୁ ବିଶ୍ୱର କିଛି ବନ୍ୟପ୍ରାଣୀ ଏବଂ ବାସସ୍ଥାନ ସହିତ ପରିଚିତ କରାଇଲୁ।
ଲର୍ଣ୍ଣିଂ ବ୍ଲକ୍ ୱାନରେ, ଆମେ ଉତ୍ତର ଏବଂ ଦକ୍ଷିଣ ମେରୁ ପରିଦର୍ଶନ କରିଥିଲୁ। ଆମର ସୁନ୍ଦର ଦୁନିଆର ସବୁଠାରୁ ଉପରେ ଏବଂ ତଳ ସ୍ଥାନରେ ଥିବା ସ୍ଥାନଗୁଡ଼ିକ। କିଛି ପ୍ରାଣୀ ଥିଲେ ଯେଉଁମାନଙ୍କୁ ଆମର ସାହାଯ୍ୟର ଆବଶ୍ୟକତା ଥିଲା ଏବଂ ଆମେ ସେମାନଙ୍କୁ ସାହାଯ୍ୟ କରିବାକୁ ଯାଇ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା ଉଚିତ। ଆମେ ପୋଲର ପ୍ରାଣୀମାନଙ୍କୁ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା ବିଷୟରେ ଜାଣିଲୁ ଏବଂ ପ୍ରାଣୀମାନଙ୍କୁ ଥଣ୍ଡାରୁ ରକ୍ଷା କରିବା ପାଇଁ ଆଶ୍ରୟସ୍ଥଳ ନିର୍ମାଣ କଲୁ।
ଲର୍ଣ୍ଣିଂ ବ୍ଲକ 2 ରେ, ଆମେ ଜଙ୍ଗଲ କିପରି ତାହା ଅନୁସନ୍ଧାନ କଲୁ, ଏବଂ ଜଙ୍ଗଲକୁ ନିଜର ଘର କରୁଥିବା ସମସ୍ତ ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟଜନକ ପ୍ରାଣୀମାନଙ୍କ ବିଷୟରେ ଶିଖିଲୁ। ଆମର ସମସ୍ତ ଉଦ୍ଧାର ହୋଇଥିବା ନରମ ଖେଳଣା ପ୍ରାଣୀଙ୍କ ଯତ୍ନ ନେବା ପାଇଁ ଏକ ପ୍ରାଣୀ ଉଦ୍ଧାର କେନ୍ଦ୍ର ସୃଷ୍ଟି କଲୁ।
ଲର୍ଣ୍ଣିଂ ବ୍ଲକ 3 ରେ, ଆମେ ବର୍ତ୍ତମାନ ସାଭାନା କିପରି ହୋଇଥାଏ ସେ ବିଷୟରେ ଜାଣିବା। ସେଠାରେ ରହୁଥିବା କିଛି ପ୍ରାଣୀମାନଙ୍କୁ ଭଲ ଭାବରେ ଦେଖିବା। ବିଭିନ୍ନ ପ୍ରାଣୀଙ୍କ ଚମତ୍କାର ରଙ୍ଗ ଏବଂ ଢାଞ୍ଚା ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବା ଏବଂ ତାଙ୍କ ସବୁଠାରୁ ଭଲ ବନ୍ଧୁ ପାଖକୁ ଫଳ ନେଉଥିବା ଏକ ଝିଅ ବିଷୟରେ ଏକ ସୁନ୍ଦର କାହାଣୀ ପଢିବା ଏବଂ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିବା।
ଆମେ ଆମର ୟୁନିଟ୍କୁ ଶିକ୍ଷଣ ବ୍ଲକ 4 ସହିତ ଶେଷ କରିବାକୁ ଅପେକ୍ଷା କରିଛୁ ଯେଉଁଠାରେ ଆମେ ଆମ ଗ୍ରହର ସବୁଠାରୁ ଗରମ ସ୍ଥାନଗୁଡ଼ିକ ମଧ୍ୟରୁ ଗୋଟିଏ - ମରୁଭୂମିକୁ ଯାଉଛୁ। ଯେଉଁଠାରେ ପ୍ରଚୁର ବାଲି ଅଛି, ତାହା ଯେତେ ଦୂର ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ଆପଣ ଦେଖିପାରିବେ ସେତେ ଦୂରକୁ ବ୍ୟାପିଛି।
ଷଷ୍ଠ ବର୍ଷ ଗଣିତ ମହାନ ବାହାରେ
ଜେସନଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ଲିଖିତ, ମାର୍ଚ୍ଚ ୨୦୨୪।
ଷଷ୍ଠ ବର୍ଷର ବାହାର ଶ୍ରେଣୀଗୃହରେ ଗଣନା କେବେବି ନୀରସ ହୁଏ ନାହିଁ ଏବଂ ଏହା ସତ୍ୟ ଯେ ପ୍ରକୃତି ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନଙ୍କ ପାଇଁ ମୂଲ୍ୟବାନ ଗଣିତ ସମ୍ବନ୍ଧୀୟ ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ରଖିଥାଏ, କିନ୍ତୁ ବାହାରେ ହାତପାଖିଆ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ ପରିଚାଳନା କରି ଏହି ବିଷୟଟି ଉତ୍ସାହଜନକ ହୋଇଯାଏ। ଘର ଭିତରେ ଅଧ୍ୟୟନରୁ ଦୃଶ୍ୟ ପରିବର୍ତ୍ତନ ଗଣିତ ଧାରଣାକୁ ସୁଦୃଢ଼ କରିବା ଏବଂ ବିଷୟ ପ୍ରତି ପ୍ରେମ ସୃଷ୍ଟି କରିବା ପାଇଁ ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟଜନକ କାର୍ଯ୍ୟ କରେ। ଷଷ୍ଠ ବର୍ଷର ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ଏକ ଅସୀମ ସମ୍ଭାବନା ଥିବା ଯାତ୍ରା ଆରମ୍ଭ କରିଛନ୍ତି। ନିଜକୁ ପ୍ରକାଶ କରିବାର ଏବଂ ବାହାରେ ଭଗ୍ନାଂଶ, ବୀଜଗଣିତିକ ପ୍ରକାଶନ ଏବଂ ଶବ୍ଦ ସମସ୍ୟା ଗଣନା କରିବାର ସ୍ୱାଧୀନତା ଶ୍ରେଣୀ ମଧ୍ୟରେ ଏକ କୌତୁହଳ ସୃଷ୍ଟି କରିଛି।
ବାହାରେ ଗଣିତ ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବା ଲାଭଦାୟକ ହେବ କାରଣ ଏହା:
l ମୋର ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କର କୌତୁହଳକୁ ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବାକୁ, ଦଳ ଗଠନ ଦକ୍ଷତା ବିକାଶ କରିବାକୁ ସକ୍ଷମ କରନ୍ତୁ ଏବଂ ସେମାନଙ୍କୁ ସ୍ୱାଧୀନତାର ଏକ ମହାନ ଭାବନା ଦିଅନ୍ତୁ। ମୋର ଛାତ୍ରମାନେ ସେମାନଙ୍କର ଶିକ୍ଷଣରେ ଉପଯୋଗୀ ଲିଙ୍କ ତିଆରି କରନ୍ତି, ଏବଂ ଏହା ଅନୁସନ୍ଧାନ ଏବଂ ବିପଦ ଗ୍ରହଣକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରେ।
l ସ୍ମରଣୀୟ ହୁଅନ୍ତୁ ଯେ ଏହା ସାଧାରଣତଃ ଗାଣିତିକ ଶିକ୍ଷା ସହିତ ଜଡିତ ନୁହେଁ ବୋଲି ପରିପ୍ରେକ୍ଷୀରେ ଗାଣିତିକ କାର୍ଯ୍ୟ ପ୍ରଦାନ କରେ।
l ଭାବପ୍ରବଣ ସୁସ୍ଥତାକୁ ସମର୍ଥନ କରନ୍ତୁ ଏବଂ ପିଲାମାନଙ୍କର ଗଣିତଜ୍ଞ ଭାବରେ ଆତ୍ମ-ପ୍ରତିଛବିରେ ଯୋଗଦାନ ଦିଅନ୍ତୁ।
ବିଶ୍ୱ ପୁସ୍ତକ ଦିବସ:
ମାର୍ଚ୍ଚ ୭ ତାରିଖରେ, ଷଷ୍ଠ ଶ୍ରେଣୀରେ ବିଭିନ୍ନ ଭାଷାରେ ପଢ଼ି ଏକ କପ୍ ହଟ୍ ଚକୋଲେଟ୍ ପିଇ ସାହିତ୍ୟର ଯାଦୁ ପାଳନ କରାଯାଇଥିଲା। ଆମେ ଇଂରାଜୀ, ଆଫ୍ରିକାନ୍, ଜାପାନୀ, ସ୍ପାନିସ୍, ଫରାସୀ, ଆରବୀ, ଚାଇନିଜ୍ ଏବଂ ଭିଏତନାମିଜ୍ ଭାଷାରେ ଏକ ପାଠ୍ୟ ଉପସ୍ଥାପନା କରିଥିଲୁ। ବିଦେଶୀ ଭାଷାରେ ଲିଖିତ ସାହିତ୍ୟ ପ୍ରତି କୃତଜ୍ଞତା ପ୍ରଦର୍ଶନ କରିବାର ଏହା ଏକ ମହାନ ସୁଯୋଗ ଥିଲା।
ସହଯୋଗୀ ଉପସ୍ଥାପନା: ଚାପ ଅନୁସନ୍ଧାନ
ଶ୍ରୀଯୁକ୍ତ ଆରନଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ଲିଖିତ, ମାର୍ଚ୍ଚ 2024।
ମାଧ୍ୟମିକ EAL ଛାତ୍ରମାନେ ଏକ ଦଳ ଭାବରେ ମିଳିତ ଭାବରେ ସହଯୋଗ କରି ପଞ୍ଚମ ଶ୍ରେଣୀର ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନଙ୍କୁ ଏକ ସଂରଚିତ ଉପସ୍ଥାପନା ପ୍ରଦାନ କରିଥିଲେ। ସରଳ ଏବଂ ଜଟିଳ ବାକ୍ୟ ଗଠନର ମିଶ୍ରଣ ବ୍ୟବହାର କରି, ସେମାନେ ଚାପର ଧାରଣାକୁ ପ୍ରଭାବଶାଳୀ ଭାବରେ ପ୍ରକାଶ କରିଥିଲେ, ଏହାର ପରିଭାଷା, ସାଧାରଣ ଲକ୍ଷଣ, ଏହାକୁ ପରିଚାଳନା କରିବାର ଉପାୟ ଏବଂ କାହିଁକି ଚାପ ସର୍ବଦା ନକାରାତ୍ମକ ନୁହେଁ ତାହା ବ୍ୟାଖ୍ୟା କରିଥିଲେ। ସେମାନଙ୍କର ସମନ୍ୱିତ ଦଳଗତ କାର୍ଯ୍ୟ ସେମାନଙ୍କୁ ଏକ ସୁସଂଗଠିତ ଉପସ୍ଥାପନା ଦେବାକୁ ଅନୁମତି ଦେଇଥିଲା ଯାହା ବିଷୟବସ୍ତୁ ମଧ୍ୟରେ ସୁଗମ ଭାବରେ ପରିବର୍ତ୍ତିତ ହୋଇଥିଲା, ନିଶ୍ଚିତ କରିଥିଲା ଯେ ପଞ୍ଚମ ଶ୍ରେଣୀର ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ସହଜରେ ସୂଚନାକୁ ବୁଝିପାରିବେ।
ମାଣ୍ଡାରିନ୍ IGCSE ପାଠ୍ୟକ୍ରମରେ ଉନ୍ନତ ଲେଖା ଦକ୍ଷତା ବିକାଶ: ଏକାଦଶ ବର୍ଷର ଛାତ୍ରଙ୍କ ଏକ କେସ୍ ଷ୍ଟଡି
ଜେନ୍ ୟୁଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ଲିଖିତ, ମାର୍ଚ୍ଚ ୨୦୨୪।
କେମ୍ବ୍ରିଜ୍ IGCSE ମାଣ୍ଡାରିନ୍ ଏକ ବିଦେଶୀ ଭାଷା ଭାବରେ ପାଠ୍ୟକ୍ରମରେ, ବର୍ଷର 11 ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ଶେଷ ସ୍କୁଲ ମକ୍ ପରୀକ୍ଷା ପରେ ଅଧିକ ସଚେତନ ଭାବରେ ପ୍ରସ୍ତୁତି କରନ୍ତି: ସେମାନଙ୍କର ଶବ୍ଦକୋଷ ବୃଦ୍ଧି କରିବା ସହିତ, ସେମାନଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କର କହିବା ଯୋଗାଯୋଗ ଏବଂ ଲେଖା ଦକ୍ଷତା ଉନ୍ନତ କରିବାକୁ ପଡିବ।
ନିର୍ଦ୍ଧାରିତ ପରୀକ୍ଷା ସମୟ ଅନୁସାରେ ଅଧିକ ଗୁଣାତ୍ମକ ରଚନା ଲେଖିବା ପାଇଁ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନଙ୍କୁ ତାଲିମ ଦେବା ପାଇଁ, ଆମେ ଶ୍ରେଣୀରେ ଏକତ୍ରିତ ଭାବରେ ସାଇଟ୍ ରଚନା ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକୁ ବ୍ୟାଖ୍ୟା କରିଥିଲୁ ଏବଂ ସୀମିତ ସମୟ ମଧ୍ୟରେ ଲେଖିଥିଲୁ, ଏବଂ ତାପରେ ସେଗୁଡ଼ିକୁ ଗୋଟିଏ ଗୋଟିଏ ସଂଶୋଧନ କରିଥିଲୁ। ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, "ପର୍ଯ୍ୟଟନ ଅଭିଜ୍ଞତା" ବିଷୟ ଶିଖିବା ସମୟରେ, ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ପ୍ରଥମେ ଚୀନର ମାନଚିତ୍ର ଏବଂ ସମ୍ବନ୍ଧିତ ସହର ପର୍ଯ୍ୟଟନ ଭିଡିଓ ଏବଂ ଚିତ୍ର ମାଧ୍ୟମରେ ଚୀନ୍ ସହର ଏବଂ ସମ୍ବନ୍ଧିତ ପର୍ଯ୍ୟଟନ ଆକର୍ଷଣ ବିଷୟରେ ଶିଖିଥିଲେ, ତାପରେ ପର୍ଯ୍ୟଟନ ଅଭିଜ୍ଞତାର ପ୍ରକାଶ ଶିଖିଥିଲେ; ଟ୍ରାଫିକ୍, ପାଣିପାଗ, ପୋଷାକ, ଖାଦ୍ୟ ଏବଂ ଅନ୍ୟାନ୍ୟ ବିଷୟ ସହିତ ମିଳିତ ହୋଇ, ପର୍ଯ୍ୟଟନ ଆକର୍ଷଣଗୁଡ଼ିକୁ ସୁପାରିଶ କରିଥିଲେ ଏବଂ ଚୀନ୍ରେ ସେମାନଙ୍କର ପର୍ଯ୍ୟଟନ ଅଭିଜ୍ଞତା ବାଣ୍ଟିଥିଲେ, ଆର୍ଟିକିଲର ଗଠନ ବିଶ୍ଳେଷଣ କରିଥିଲେ ଏବଂ ସଠିକ୍ ଫର୍ମାଟ୍ ଅନୁସାରେ ଶ୍ରେଣୀରେ ଲେଖିଥିଲେ।
କ୍ରିଷ୍ଣା ଏବଂ ଖାନ ଏହି ସେମିଷ୍ଟରରେ ସେମାନଙ୍କର ଲେଖା ଦକ୍ଷତାକୁ ଉନ୍ନତ କରିଛନ୍ତି, ଏବଂ ମହମ୍ମଦ ଏବଂ ମାରିଅମ୍ ସେମାନଙ୍କର ଲେଖା ସମସ୍ୟାକୁ ଗମ୍ଭୀରତାର ସହ ନେଇ ସେଗୁଡ଼ିକୁ ସଂଶୋଧନ କରିପାରିଛନ୍ତି। ଆଶା କରନ୍ତୁ ଏବଂ ବିଶ୍ୱାସ କରନ୍ତୁ ଯେ ସେମାନଙ୍କ ପ୍ରୟାସ ଦ୍ୱାରା ସେମାନେ ଆନୁଷ୍ଠାନିକ ପରୀକ୍ଷାରେ ଉତ୍ତମ ଫଳାଫଳ ପାଇପାରିବେ।
ପୋଷ୍ଟ ସମୟ: ଏପ୍ରିଲ-୨୯-୨୦୨୪



